绝句教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

古诗两首---绝句第二课时一. 课时目标1.会认、会学生字；2.朗读、背诵古诗；3.通过理解古诗的意思，感受诗人的心境，感受春天的美好，培养学生热爱自然的情感。二. 重点与难点重点朗读、背诵古诗难点通过理解古诗的意思，感受诗人的心境，感受春天的美好，培养学生热爱自然的情感三. 教学过程（一）趣味导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：绝句

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2018-06-28 15:44:00

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学校：礼县上坪乡九年制学校

绝句教案设计（一等奖）

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关键词：绝句教案设计（一等奖）

正文

古诗两首---绝句第二课时

一. 课时目标

1.会认、会学生字；

2.朗读、背诵古诗；

3.通过理解古诗的意思，感受诗人的心境，感受春天的美好，培养学生热爱自然的情感。

二. 重点与难点

重点

朗读、背诵古诗

难点

通过理解古诗的意思，感受诗人的心境，感受春天的美好，培养学生热爱自然的情感

三. 教学过程

（一）趣味导入

1.同学们，我们唐代有两位著名的诗人，以为享有“诗仙”的美称，是——李白，另一位则被称为“诗圣”，他是——杜甫，杜甫的诗在唐代享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。

2.板书课题——《绝句》

（二）新课讲授

1.作者简介

杜甫（712—770）字子美，号少陵野老，也称杜工部、杜拾遗，代表作三吏、三别。

2.自读古诗

①我会认

jué lí míng háng hán lǐng bó 绝鹂鸣行含岭泊

②多音字

行xíng（步行）泊bó（漂泊

）行háng（银行）泊 pō（湖泊

）

③我会写

3.理解诗意

（1）一读：这首诗描写了什么景物？（2）二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。（3）三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。（4）四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？

（5）这首古诗表达了一种什么样的情感？

4.梳理文意

两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱。一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的雪。门外的江面上停泊着来自东吴的客船。

5.古诗整体感知

6.拓展

动物入春景，让春天增添了活力和生机，请你再积累两句，以动物入春景的诗句吧！

7.课堂小结

《绝句》通过对大自然明媚春光的描绘，折射出诗人愉快的心情。四种独立的景色，描绘出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，心情十分喜悦。四.板书设计

古诗两首—《绝句》

jué lí míng háng hán lǐng bó 绝鹂鸣行含岭行xíng（步行）泊bó（漂泊

）

行háng（银行）泊 pō（湖泊

）

五.作业布置

书写本课生字，背诵古诗

六.教法学法

教法

采用课件授课，在课堂上教师通过口头提问，学生口头回答问题，教师用语言引导的方式使学生提高对古诗的认识，并且以讲授贯穿其中，运用多种方法理解古诗意境。

学法

学生通过阅读感悟，学思结合理解本节课的教学重难点。

关于本教案的常见问题

Q：绝句教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《绝句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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