20 蜘蛛开店ppt课件课堂实录

20 蜘蛛开店

部编人教版

小学二年级语文下册

执教人：沈巷中心小学 王欢欢

2018年4月4日

教学目标：

1.

多种方法认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个生字，会写“飞虫、决定”等8个词语。

2.

朗读课文，能根据示意图讲故事。

3.

能根据课文内容展开想象，续编故事。

教学重点：

多种方法学习生字词，朗读课文。

教学难点：

根据示意图讲故事，根据课文内容展开想象，续编故事。

教学准备：

课件、教具、生字卡片

课时安排：

2课时

第一课时

课时目标：

1.

正确朗读课文，认识“店、蹲、寂、寞”等生字，会写“商店、决定”两个词语。

2.

了解故事内容，知道蜘蛛3次开店的原因以及顾客们的特点，为复述、续编故事做准备。

教学重点：

多种方法学习生字词。

教学难点：

初步了解课文内容。

教学过程：

一、情境导入

1.

出示谜语：小小诸葛亮，独坐军中帐，布下八卦阵，专捉飞来将。板书“蜘蛛”。

2.

创设情境:听说蜘蛛想做一件大事——板书“开店”，板书“开店”。齐读课题。

3.

用生活中识字的方法教学生字“店”：说说你家附近都有些什么店？观察写法,注意横写稍长，撇写舒展。

4.

课题质疑：读了课题，你想知道什么？

二、初读课文

1.

出示自读要求。

（1）读一读，读准生字词。

（2）圈一圈，蜘蛛开了哪些店？

（3）画一画，蜘蛛认为开这些店是简单还是难？

2.

检查自读情况，在语境中识字。

出示带有生字的句子“有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。”

（1）指名读。

（2）动作识字“蹲”。（足+尊，蹲下表示尊重）

（3）在语境中识词“寂寞”。这只蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫，没有同伴陪着他，好孤单，这就是——（寂寞）

（4）指导朗读，指名读出寂寞的语气。

（5）齐读:一个人读书也很寂寞，大家一道来陪着他读吧。

出示句子：“蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。”

（1）指名朗读。

（2）微课识字“罩”。

（3）说话练习“决定”。

出示句子：“顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。”

（1）指名朗读，女生齐读。

（2）对比识字“颈、顾”。

（3）男生齐读。

3.

利用所识生字词填空，帮助梳理故事情节。

一只蜘蛛很（ ），于是（ ）开（ ），开了（ ）编织店，（ ）河马来光顾，开了围巾编织店，顾客来了（ ），后来顾客来了谁？蜘蛛是否成功了？

蜈蚣 寂寞

长颈鹿 决定 口罩 商店 顾客

4.

儿歌朗读，巩固生字词。

一只蜘蛛很寂寞，于是决定开商店。

开了口罩编织店，顾客河马来光顾。

开了围巾编织店，顾客来了长颈鹿。

后来顾客来了谁？蜘蛛是否成功了？

三、再读课文，了解课文内容。

1.

利用文本插图，熟悉课文内容。用课文中的句子说说每幅插图的内容。并指导了解顾客的特点。

（1）顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

①顾客是谁？（板贴“河马图”）

②它的特点是什么？（板书“嘴巴大”）

③你是从哪个词语知道的？

④指导朗读“嘴巴大”。

（2）顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

①顾客是谁？（板贴“长颈鹿图”）

②它的特点是什么？（板书“脖子长”）

③你是从哪些词语知道的？

④指导加动作朗读“只见身子不见头”、“和大树一样高”。

（3）蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！

①顾客是谁？（板贴“蜈蚣图”）

②它的特点是什么？（板书“脚多”）

③你是从哪个词语中知道的？

④指导朗读“四十二只脚”。

2.

来了这么些不同特点的顾客，这蜘蛛到底开的是什么店呢？（板贴）

3.

在文中找出“蜘蛛3次开店分别是怎么想的”。

（1）卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

（2）晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。

（3）蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。

（4）指导朗读——韵律儿歌。

卖什么呢？

卖口罩吧，口罩织起来很简单。

卖什么呢？

卖围巾吧，围巾织起来很简单。

卖什么呢？

卖袜子吧，袜子织起来很简单。

四、写字指导

最终，蜘蛛的店有没有坚持下去呢？（板书“？”）你们想帮他想想办法，开好这个店吗？不着急，想把商店开好，第一步是把字写好，这样才能挂出好看的招牌。

1.

出示词语：商店、决定。

2.

指导观察“商店”的结构及相同部件“口”的区别。书写小提示：“、”落竖中线，一横分长短，“口”字不一样。

3.

生田字格书写。

4.

反馈、评价、再次书写。

5.

写词指导：字字大小要相同，两字之间要留空。

五、小结

今天我们认识到了一个想法简单的蜘蛛，开店总是遇到一些特殊的顾客，下节课我们一起来帮他想想办法好不好？

板书：

20 蜘蛛开店

口罩编织店 围巾编织店 袜子编织店

河马 长颈鹿 蜈蚣

嘴巴大 脖子长 脚多

？

20《蜘蛛开店》学案

姓名：

班级：

一、写一写

商店

决

定

二、读一读，想一想

卖什么呢？

卖口罩吧，口罩织起来很简单。

卖什么呢？

卖围巾吧，围巾织起来很简单。

卖什么呢？

卖袜子吧，袜子织起来很简单。

想一想：

蜘蛛开店成功了么，为什么呢?