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2018年度“一师一优课、一课一名师”活动夏夜多美—和大人一起读（义务教育统编教材小学一年级语文）学校：南陵县籍山镇先进完全小学姓名：汪春莲时间：2018年4月7日夏夜多美——和大人一起读教材分析：《夏夜多美》这篇文章属于第六单元语文园地中“和大人一起读”的内容，描写的是一个童话故事，故事发生在一个
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和大人一起读：夏夜多美课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：和大人一起读：夏夜多美课件配套优秀教案设计
正文
2018年度“一
师一优课、一课一名
师”活动
夏夜多美
—和大人一起读
（义务教育统编教材小学一年级语文）
学
校：南陵县籍山镇先进完全小学
姓
名：
汪
春
莲
时
间：
2018年4月7日
夏
夜
多
美——和大人一起读
教材分析：
《夏夜多美》这篇文章属于第六单元语文园地中“和大人一起读”的内容，描写的是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。这个故事，不但描写夏夜的景色美，而且描述了几个小动物助人为乐的精神美。这是一篇要求陪读、共读的文章，“大人”可以是老师，也可以是家长，最终目的是激发学生的阅读兴趣，让孩子自主阅读、兴趣阅读、亲子阅读、无压阅读代替老师的讲解，潜意识中给孩子树立处处有语文，时时可阅读的理念。让孩子明白，学习语文并不仅仅是课堂上的学习，更要利用一切可以运用的时间和空间一起阅读。
学习目标：
1．通过借助拼音、插图等读懂故事内容。
2．通过听读、自己读、合作读、表演读等多种读的方式，感受阅读的乐趣。
3．能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。
教学重点：
通过听读、自己读、合作读、表演读等多种读的方式，感受阅读的乐趣。
教学难点：
能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。
教学课时：一课时
教学过程：
一、谈话导入故事
1、同学们喜欢读故事吗？平时在家是怎样和家长一起读故事的呢？今天你们将和汪老师这个大人一起来读故事。
2、同学们，我们已经学习了第六单元的课文，这些课文都是跟什么有关系的呀？
3、今天老师也给大家带来了几幅夏天的图画，
仔细观察图画，你看到了什么？（引导同学们用我看到了……来说）
你能用一个字来形容这张图片吗？
就在这个美丽的夏夜，公园的池塘里发生了一个美丽的故事，你们想读吗？
4、同学们既然这么喜欢读故事，肯定知道读故事书的时候要注意什么? 5、学生讨论后明确：大家读书时，尽量保持安静，不打扰他人，向他人请教问题时要小声。
二、小耳朵听故事
1、学生捧起书，仔细听老师配乐读故事。
2、学生借助拼音自由地读故事，标出自然段的序号，了解故事的大致内容。
三、我读大人听
学生开火车一人读一段。
四、一起读故事
1、刚才我们都各自读了这个故事，下面我们一起再来读读这个故事，那谁愿意和老师一起读故事呢？你想怎么读？
模拟：生1、老师读旁白部分，同学们读对话内容。
生2、我当小老师带另一个小朋友读，我读一句他读一句。
2、师生模拟和爸爸一起读
谁愿意回家和爸妈一起读呢？如果我是爸爸，你该怎么说，怎么读呢？ 坐在爸爸腿上捧着书读，中间还可以边读边聊，边读边想象故事。
五、看动画跟读故事，再次感受夏夜的美。
六、一起当主角
这个故事喜欢吗？现在你们和老师这个大人一起来演演这个故事，请五位小朋友分别扮演睡莲姑姑、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫和星星。老师是大人，我来给睡莲姑姑配音，再请三位小朋友来给小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫帮忙配音，其他孩子读旁白部分，我们共同来当主角演故事。
七、和大人多读故事
1、今天我们读的《夏夜多美》这个故事是著名儿童文学作家和科普作家彭万洲老先生写的，他还写了《小溪丁冬》小故事。今天老师还给小朋友们带来了。你们试试模拟和大人一起读读。
2、除了彭万洲老先生写的故事书外，还有许多课外书籍值得我们小朋友和大人一起读，如《寓言故事》、《365夜故事》……
3、读故事让我们收获真多啊！以后我们要和大人就像咱们今天这样一起多读书。
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5ygggwenku_12071
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关于本教案的常见问题
Q：和大人一起读：夏夜多美课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。