语文园地五ppt专用说课稿内容

二年级上册第五单元第一课时教学设计

黎晓敏

教学目标：

1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

2、规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。

3、积累关于语言的词语，学会使用形容词：细长的、雪白的、茂密的、绿色的。

重点难点：

学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

课前准备：

1、制作多媒体课件。（教师）

2、制作生字词卡片。（学生）

课时分配：二课时

第一课时

教学目标：

1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

2、规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。

3、积累关于语言的词语，学会使用形容词：细长的、雪白的、茂密的、绿色的。

重点难点：

学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

教学过程：

一、识字加油站。

1、学生借助拼音认识生字。

2、读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。

3、学生动手连线。

4、仔细观察这些生字，看看有什么发现？

5、学生汇报自己的发现。

6、小结识字的方法。

二、字词句运用。

1、读一读，猜一猜词语的意思。

一言不发

不言不语

三言两语

千言万语

豪言壮语

少言寡语

自言自语

甜言蜜语

2、你可以将这些词语进行分类吗？试试看。

3、选两个说一句话。

4、全班交流。

5、读句子。

（1）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

（2）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

6、和同桌用“细长的、雪白的、茂密的、绿色的”说话。

7、全班交流所说的句子。

8、补充句子。

（1）

天空飘着

气球。

（2）

池塘开满

荷花。

9、学生汇报。

三、书写提示。

1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。

2、请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。

3、学生书写，老师巡视指导。

4、进行全班评比。

一、识字加油站

1.导入新课

同学们，汉字中有许多同音字，我们能根据它们的字形来判断它的组词，你来试一试。（出示卡片）

2.一起读一读。给词语找一找“好朋友”，说出你的理由。

第一组：根据部首找朋友（山峰看“山”，蜜蜂看“虫”，刀锋看“钅”）

第二组：根据部件找朋友（扫墓看“土”，爱慕从“心”，开幕看“巾”）

第三组：根据部件找朋友（吵闹用“口”，炒饭用“火”，抄写用“扌”）

3.指导学生学习生字。

学习生字：锋蜜蜂幕扫慕墓抄

吵

4.教师示范书写，书写笔顺。

5.学生在田字格本中练习，注意写字时字的间架结构，教师巡视指导。

二、字词句运用

（一）第一部分词语

1.出示课件，读一读。

一言不发

不言不语

三言两语

千言万语

窃窃私语

少言寡语

自言自语

甜言蜜语

师：这些词语都跟说话有关，我们要注意词语中除去“言、语”之外的字词，考虑它们的意思。比如“千言万语”除去“言、语”剩下“千、万”，说明多，那“千言万语”就是说得话很多。同样的方法，同学们想一想其他词语的意思。

2.激发学生的兴趣，开放学生的思维，让学生们进行抢答。

3.总结答案，鼓励表扬。不要求“标准答案”，理解意思就行。

4. 老师讲解词语意思：

比如：“三言两语”少说话，“千言万语”说话多，“窃窃私语”悄悄说，“自言自语”自己说。简单明了讲解，力求有趣易记。

5.根据词语意思，挑选词语说一句话。

6.表扬鼓励说得好的同学。

（二）第二部分句子

1.出示课件，思考加点词语有什么特点？

2.读句子。小组讨论。

3.师生总结，生答，师引导总结。

师：都是写植物的句子，加点词写了植物的形态（或形状、长得怎样）、颜色。因此我们可以看出，描写事物时，抓住事物的心态、颜色可以把事物描写的更具体。

4.做练习。

______天空飘着_______气球。______池塘开满______荷花。

5.总结表扬。

6.作业：试着描写你身边的事物。

第二课时

一、复习。

读一读上节课你对身边事物的描写，看谁写的更具体。

二、书写提示

1.导语：同学们，今天又到了写字时间。这次我们学习左右结构的字的写法。

2.（出示课件）提问：同学们，认真观察，左右结构的字，怎样写更好看。

3.指导书写。

左右结构的字书写儿歌：左右等宽中间靠，左右不等窄让宽。

4.读一读，观察学写的字。

师：“观、呼、忙、如”都是左右不等的字，窄的部分要小，要让宽的部分，还有一句口诀是：左小左靠上，右小右在下。

5.生写一写，老师加强指导。