1 场景歌优秀教学设计｜教案在线预览

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1场景歌课题1场景歌课型新授课这首儿歌是关于数量词归类识字，以朗朗上口的儿歌形式让学生学习不设计说明同事物用数量词的表达，认识表示事物的汉字，感受美丽的景色，在反复诵读的过程中学会数量词的运用。1.制作多媒体课件和教学图片。（教师）学前准备2.预习课文，借助生字表中的拼音读准生字，识记字形。（学生）

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 场景歌

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2018-05-30 09:14:00

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学校：扬州市育才小学东区校

1 场景歌优秀教学设计

未知

2018-05-30 09:14:00

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关键词：1 场景歌优秀教学设计

正文

1场景歌

课题

1场景歌

课型

新授课

这首儿歌是关于数量词归类识字，以朗朗上口的儿歌形式让学生学习不设计说明

同事物用数量词的表达，认识表示事物的汉字，感受美丽的景色，在反复诵读的过程中学会数量词的运用。

1.制作多媒体课件和教学图片。（教师）

学前准备

2.预习课文，借助生字表中的拼音读准生字，识记字形。（学生）

课时安排

1课时

教学过程

第一课时

1.会认12个生字；会写10个生字。

学习目标

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；初步感知数量词的用法。

3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。

学习重点

识字、写字和学习数量词的运用。

教学环节

导案

1.带着学生做游戏，一、游戏导入模拟课文里的人物——一新课。（用时：群少先队员一起出游的情3分钟）

景。

2.板书课题：场景歌

跟随老师做游戏，进入模拟的情景。

学案

达标检测

二、初读课请同学们大声朗读课1.少先队员分别朗读课文，思考老师提出到过的地方：的问题。

___________________________。

文，整体感文，引导学生思考：

知。（用时：5分钟）

少先队员分别到了哪些地方？

1.首先学习第四小节，提问：你看到了什么？

（1）出示图片，引导说出事物与数量词的搭配。

（2）学习生字，采用指读、齐读的方式朗读第三、随情景学四小节。

文、识字。（用2.情境延伸，学习前2.根据图片，小组合作填量词。

1.思考并回答老师提出一（）沙滩

的问题。

2.认读生字、词语。

一（）海鸥

一（）军舰

3.仔细观察生字在田字一（）帆船

格中的位置，教师范写，学生观察、描红、临写。

4.朗读竞赛。

3.拼写词语我最时：20分钟）

三小节。

（1）出示图片：海边、乡村、公园景色，引导学生说出事物与数量词的搭配，引导生字识记方法。

（2）朗读小节，朗读竞赛：男女读、小组读、二人合作读。

1. 游戏“对口令”检查生字和量词搭配的掌握四、巩固生字，诵读全文。（用时:12分钟）

情况。

5.诵读课文，感受儿歌朗棒。

（）朗上口的节奏与韵律，学习事huā yuán 物与数量词的搭配。

shíqiáo（）

hónɡ

lǐnɡ

jīn

（）

4.词语搭配1.游戏竞赛。

2.反复读课文，把课文读我会连。

一花园

一小溪

一只面 2.让学生自由朗读全顺读准。

文，以自己喜欢的形式读课文。

3.练习活动：观察教3.参与活动，把数量词搭配延伸至实际生活。

室里的物品，用上数量词说一说。

座队旗

一道海鸥

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：1 场景歌优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 场景歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 场景歌优秀教学设计