识字加油站+字词句运用课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

部编版一年级语文下册《语文园地四》教案设计教学目标1．运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。2．能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。3．能运用词语说句子，培养学生口语表达能力。教学重点运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。教学难点能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-04-11 15:20:00

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学校：桦甸市站前小学

识字加油站+字词句运用课堂实录【1】

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关键词：识字加油站+字词句运用课堂实录【1】

正文

部编版一年级语文下册《语文园地四》教案设计

教学目标

1．运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。

2．能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。

3．能运用词语说句子，培养学生口语表达能力。

教学重点

运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。

教学难点

能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。

课前准备

1．制作多媒体课件。

2．制作字卡卡。

教学过程

一、游戏导入

1．导言：同学们，这节课我们首先玩个"我来指，你来说"的小游戏，好不好？

2．教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位，学生认真观察，快速说出表示不同部位的名称。激励学生比一比，看谁说得又快又正确。

3．导学：看到我们玩游戏，大头儿子也来了，他还给我们带来了好多词语，就藏在语文园地四里，让我们快去看看吧。

二、识字加油站

1、自由读一读书中词语，再和同桌选择一种自己喜欢的方式再读一

读。

2、请同桌站起来汇报读，比一比看哪张桌的同学读的最好。

词语：眉毛

鼻子

嘴巴

脖子

手臂

肚子

小腿

脚尖

3、现在老师要摘掉他们的拼音帽，看看谁还能准确读出它们。（出示生字卡片）

说说自己的识字方法

4、学生汇报识字方法

教师引导学生准确识记带有月字旁的字。

(1)教师指导学生观察黑板上词语出现最多的一个部首是"月字旁"。

(2)同桌合作找出带有"月字旁"的字。预设：脖、臂、肚、腿、脚。

(3)小组合作说一说还认识哪些带有月字旁的字。预设：胳膊、脑、肩膀、胆、肤、胖…… （4）引导学生观察发现带有"月字旁"的字表示身体某一部位。

5、游戏巩固词语

同学们学的很棒，我们接着再来玩“我来说，你来指”的游戏。学生读词语，一名学生在前面指相应部位。

三、字词句运用

1、导语：大头儿子看到同学们学得真么棒，决定请你们到果园去吃苹果。

(1)教师指出要求，准确读出苹果上的词语即可得到苹果。

(2)多媒体课件出示词语：胆子、粽子、镜子、爸爸、妈妈、哥哥、

故事、月亮、时候。

2、观察这些词语有什么特点

全班同学展示汇报，说出自己知道的带有轻声音节的词语。

3．运用词语造句。

(1)

导学：同学们真是收获满满啊，摘到了这么多苹果。老师还能用两三个苹果上喜欢的词语造句子呢。(老师示范用自己喜欢的词语说话) 例如：小的时候，每天睡觉之前妈妈会给我讲很多有趣的故事。

(2)学生小组合作交流用自己喜欢的两三个词语说话。其他同学认真倾听，看看所选词语有哪些。

四、课堂总结

同学们这节课表现的很棒，不仅学会了很多词语，而且还能运用这些词语说句子，希望今后还能积累更多的词语，丰富自己的语言。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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