识字加油站+字词句运用PPT及专用教学设计内容

《语文园地二》教案

巴彦县西集镇中心小学

王磊

教学目标:

1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。

2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。

3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。

教学重点：认识生字，掌握量词，对字母表掌握并运用。

教学难点：结合实际生活引导学生认识生字，激发识字兴趣。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、儿歌引入，激发兴趣

(课件1

出示一列学习号语文园地一

→语文园地二的小火车)

同学们，这节课我们即将乘坐学习号小火车从语文园地一站去语文园地二站，你们愿意唱着26个字母歌一路前行吗？（愿意）好,老师说出发你们一起唱，好吗？请同学们坐好，出发。

板书课题：语文园地二

（课件2）语文园地二到了，这节课我们来学习语文园地二，齐读课题

看看在语文园地二站里，我们将会有那些新的发现呢? 二、引导发现，实践运用

（一）、1号站台——识字加油站。

1、下面请同学们把语文书书打到26页，让我们来认识一下识字加油站中的数量词。

2、借助拼音读一读。

3、指名读。

4、齐读。

5、简单解释什么叫数量词？（数量词是数词和量词的合称，数词是指表示数字的词，如一、二、三、四、五……而量词是表示人或物体的数量的单位的词。如：个、位、辆、台……）

6、那么一辆车的“辆”、一匹马的“匹”……师一边说（课件3）一边演示，“辆、匹、棵、架、支、册”这些量词，都是本节课我们要认识的生字。

7、请同桌互读这字，并指正。

8、师生问答式巩固量词。

9、哪些字可以用“加一加”的办法来记？

10、“匹”和“册”怎么样的记？

（10）除了我们新学的数量词，你还知道那些数量词？预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳……

（11）（课件4）数量词儿歌。（一只鸭子两头牛，三只小龟水里游。四条大鱼五只虾，六个娃娃乐哈哈。七只公鸡八条狗，九头小鹿地上走，十只猴子在挠头。）指名读，其他同学找数量词。

5、过渡：看来在我们的生活中数量词无处不在，我们要学会正确使用它。接下来请同学们跟我一起走进二号站台——字词句的运用，看看这里又有那些新知识等着我们呢？

（二）、二号站台——字词句的运用

1、找一找，连一连。

（1）、第一行字母是大写字母，第二行字母是小写字母，那么哪个大小写字母是一个名字呢？为了让大家能更好的完成这道题，老师先来和你们一起复习一下26个字母。

（2）（课件5）字母归类歌。读一读，背一背。

（3）指名黑板前面连线，其余同学在书上连。

（4）交流。

2、过渡：同学们学得都很认真，那么老师在二号站台又发现了几个新字，同学们想认识它们吗？

3、读一读，想一想。

(1) 请同学们自己先读一读左边的内容，在同桌之间交流一下，你们发现了什么?(1) 生答师（板书：明、星、早、阳，将相同的部件变色）。你们发现了什么?(日字作旁跟时间有关)

(2) 你能给这些字组词吗？

(3) 再读读右边的内容，你们又有什么发现？（给寸加偏旁组成了新字，生答师板书：过、对、村、时。）

(4) 替换偏旁你们会有什么新发现?为什么？（因为他们应有共同部件寸字。）

(5) 在你们的记忆里还有哪些字也有这样的现象呢？（包，青）

(6)过渡：你们真不起，在大半年的学习生活中不但认识这么多汉字，还会运用汉字，那么老师还想考考你们，你们有信心完成老师交给你的新任务吗？

（三）三号站台——展示台

请同学们跟随老师一起走进三号站台——展示台。

1、（课件6）、请大家轻声读一读，比比谁认识的字多。

2、谁能来先读一读？

3、谁认为我比他读得更好？

4、齐读。

5、谁能选自一个自己喜爱的词语说一句话。

6、你们除了在课堂上跟师学习了一些生字，还在什么地方认识了什么字?（电视上、街道上、课外书上、1、食品包装上、课程表、学具上……）

三、总结。

生活处处皆识字啊！汉语汉字对中国文化的发展和传播发挥着重要的作用。所以我们平时一定要留心观察周围的事物，从小养成不耻下问的好习惯。同时，还要多读书，在一点一滴的积累中，你会认识更多的汉字，也会变得越来越聪明，越来越自信，同学们记住老师说的话了吗?好，这节课

就上到这里，下节课我们将乘坐本次列车，从语文园地二出发去语文园地三站，同学们下次见！

语文园地二

辆 匹 册

支 棵 日：

明 星 早

寸：

过

对

时

时

对

架

阳

村