1 吃水不忘挖井人教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

1、吃水不忘挖井人教学目标: 1.认识13个生字，会写7个生字，认识偏旁“心、广”和笔画横折弯。2.能正确、流利地朗读并背诵课文。3.理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人。4.感受毛主席关心人民疾苦的高贵品质。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-04 10:51:00

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学校：砀山县关帝庙镇赵岗小学

1 吃水不忘挖井人教案设计（一等奖）

未知

2018-05-04 10:51:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人教案设计（一等奖）

正文

1、吃水不忘挖井人

教学目标: 1.

认识13个生字，会写7个生字，认识偏旁“心、广”和笔画横折弯。

能正确、流利地朗读并背诵课文。

理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人。

4.感受毛主席关心人民疾苦的高贵品质。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。

教学重点难点：

重点：认识13个生字并会书写7个生字，能流利地朗读课文。

难点：理解课文内容，感受毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质，并感悟其中的道理。

教学方法：讲授法、引导法、合作学习法。

教学准备：多媒体课件

教学时间：

三课时。

第一课时

课时目标：

1.正确、流利地朗读课文。

2.认识“忘”等生字，认识部首“心、广”，会写“吃、叫”生字。

3.初步理解课文内容，知道谁是挖井人，知道谁不忘挖井人，为什么不忘挖井

人。

教学过程：

一、质疑导入，揭示课题。

1.出示课件：师读歌谣，问歌谣中唱到了什么？学生交流。

师：为什么叫红井，大家想念的恩人又是谁？答案都在今天要学的课文里。

2.板书课题，齐读。

3.出示课件学习认识“吃、忘、井”，认识心字底。

二．初读课文，读准字音。

1教师范读课文。

1）要求学生思考大家想念的恩人是谁？

2）给每个自然段标上序号。

2出示课件：简介毛主席，认识广字头。

3出示课件自读提示: 1）借助拼音自读课文，要求读准字音，读通句子。

2）把本课中的生字圈出来多读几遍，不会的与同桌交流学习。

4生自由朗读，教师巡视。

5检查识字情况，出示字词多种形式认读。

6朗读比赛。出示比赛标准，分段比赛。

学生之间单独比赛，老师与学生比赛，分组比赛等。

三、解决问题，整体把握。

1.出示问题一：挖井人是谁？

学生交流。

引导学生朗读文中的原句回答。

2.出示问题二：谁不能忘挖井人呢？

学生交流。

出示课件第三自然段，指名回答问题。

3.出示问题三：为什么不能忘记呢？

出示第二段课文内容和图片，引导学生交流回答问题，体会乡亲们吃水困难，毛主席带领战士和乡亲们帮助他们解决了困难。

再次出示课件引导学生用上因为……所以……说一说。

出示课件我会说：因为……所以……学生交流，练习说话。

四、指导书写“吃”和“叫”

指导步骤：1）引导学生观察字的间架结构，注意一些笔画的大小等做到把字写美观。

2)师范写，生书空。

3)生在书上练写，教师巡回指导。

板书：

吃

水

不

忘

挖

井

人

乡亲们

毛主席

吃

叫

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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