4 田家四季歌教学实录

楚雄开发区永安小学语文学科集体备课导学案

课题

备课年级

主备教师

4.田家四季歌

二年级

杨

坤

2017年9月25

杨

坤

备课时间

授课教师

备课方案

教材简析

本文用轻快和谐的笔触，表现出了田园农家的四季风光，读来朗朗上口，童趣自然溢于文字之间。

研读后修改

教学目标

2、能在语言环境中正确认读这些生字，1、能借助拼音读准17个生字的字音。

教学重点

教学难点

教学准备

教学课时

并为这些字组词。

3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。

4、能在田字格中正确书写10个生字。

学习17个生字，并能够正确、流利、有

感情地朗读儿歌。

能够在老师的指导下进行儿歌的改编

和句子的仿写。

课件

1课时

第二课时

导学过程

一、导入新课

1、出示“四季”，找形近字，区别记

忆，教给识字方法。

2、揭示课题，齐读课题。

3、说说一年有几个季节？

(设计意图)通过课题直入文本，又能让

学生区别记忆和“季”相似的字，同时巩固四季的特点，为下文的学习做了一

些铺垫。

二、学习春之歌

1、指名读第一小节，巩固多音字“长”，组词，区别记忆。

2、说说文中描写了春天的哪些景物？结合生活，想想春天还有哪些景物？

3、仿写句子。

导学过程

（1）春季里，春风吹，

柳树

。

（2）春季里，春风吹，

。

（设计意图）通过学习春天的景色，让学生仿写和春季特点相似的其它句子，激发学生的兴趣，还训练了思维能力。

二、夏之歌

1、分角色读一读第二小节。

2、理解“早出勤耕作，归来戴月光”的意思。

3、区别“戴”和“带”，练习填空。

戴 带

1、妈妈（ ）上心爱的珍珠项链，（ ）着行李，去度假了。

2、农民伯伯（ ）着草帽，挥着锄头，披星（ ）月地在田间劳动。

4、画出体现农事忙的句子。

5、说说农家还有哪些农事？读一读，记一记。

插秧

耕田

采桑

除草 割麦 打谷 积肥

（设计意图）通过学习夏天的景色，让学生仿写和夏季特点相似的其它句子，激发学生的兴趣，还训练了思维能力。同时，认识了很多的农事活动，对学生来说也是难得的积累。

三、秋之歌

1、同桌自由读一读，订正“场”的读音。

2、仿写句子。

秋季里，稻上场，

谷像黄金粒粒香。

秋季里，稻上场，

。

3、想一想，为什么身体虽辛苦，心却喜洋洋？

（设计意图）通过学习秋天的景色，让学生仿写和秋天特点相似的其它句子，激发学生的学习兴趣，训练了思维能力。同时，认识了多音字“场”，也对秋天的景物有了更

多的了解。

四、冬之歌

1、分组读课文。

2、读句子：一年农事了，大家笑盈盈。

3、说说句子的意思，“了”可以换成哪些字词？

（设计意图）通过学习冬天的景色，让学生知道冬季是一年中的最后一个季节，农民伯伯通过辛勤劳动，换来了一年的丰收和喜悦，让他们感知付出之后的富足。

五、小结

板书设计

春 美

夏 忙

秋 收

冬 暖

1、抄写生字

巩固练习

2、熟读课文

拓展练习

改编儿歌，仿写句子。

4、

田家四季歌

课后反思

本儿歌朗读要有节奏感，对农民一

年四季的农事活动进行了描写，以简练的

笔墨画了四幅田园四季的风景画，重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。

这首时序歌既可以使学生获得有关一年四季农作物生长和农事活动的知识，又能使他们在情绪感染中受到农业劳动美的熏陶。

但是，在教学中学生的朗读少了一些，特别是品读诗句的优美没有体现出来。