1 小蝌蚪找妈妈教学评价实录｜教案在线预览

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小蝌蚪找妈妈教学目标：1.理解课文内容，了解蝌蚪在生长过程中身体上的变化。2.体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感。3.教育学生要保护有益动物。教学重、难点：重点：了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。难点：区分“迎上去”“追上去”的不同，体会语言文字的生动形象和准确性。教学过程：一、激

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 小蝌蚪找妈妈

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2018-05-08 11:30:00

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学校：农安县前岗乡义和村小学

1 小蝌蚪找妈妈教学评价实录

未知

2018-05-08 11:30:00

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关键词：1 小蝌蚪找妈妈教学评价实录

正文

小蝌蚪找妈妈

教学目标：

1.理解课文内容，了解蝌蚪在生长过程中身体上的变化。

2.体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感。

3.教育学生要保护有益动物。

教学重、难点：

重点：了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。

难点：区分“迎上去”“追上去”的不同，体会语言文字的生动形象和准确性。

教学过程：

一、激趣引入

1.猜谜语

①小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。（小蝌蚪）

②绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。（青蛙）

2.谈话导入

同学们，你们觉得他们是一家人嘛？为什么长相相差这么大呢？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。今天就和小纪老师一起随着小蝌蚪一起去找妈妈吧！（板书）

二、整体感知

1.看微课视频

2.孩子们，小蝌蚪找到妈妈了吗？原来他们真的长得很不同。

三、学习课文

1.了解小蝌蚪的外形特点

看课件提问：小蝌蚪是什么样的？

那他们游的怎么样？下面和老师一起读一读第一自然段。课件出示（快活）

2.小蝌蚪历尽艰辛找到了妈妈，其中多亏了谁的帮助？（鲤鱼和乌龟）

那和老师一起读一读第二段看看小蝌蚪从鲤鱼妈妈那里打听到自己的妈妈长得有什么特点？（四条腿宽嘴巴）

为什么小蝌蚪看到鲤鱼妈妈要“迎上去”？

于是，小蝌蚪告别了鲤鱼妈妈继续寻找自己的妈妈. 3.读第三段，为什么小蝌蚪会把乌龟认成自己的妈妈？表现出怎样的心情？（急切）哪小朋友找找你觉得从哪些词可以看出小蝌蚪很急切？“追上去”哪下面老师请一位小朋友上台给老师读一读第三段，看看能不能表现出小蝌蚪着急的心情。

这一次，小蝌蚪可认错了，不过他们不灰心，因为又从乌龟那里知道了妈妈样子的更多特点（大眼睛

绿衣服）

于是，他们又充满了信心，继续找妈妈，他们相信这一次一定能找到自己的妈妈。

4.读第四自然段，同学们为什么这一次小蝌蚪是不慌不忙的游过去，不是追上去

，迎上去了呢？

那下面请位小朋友来台前给老师表演一下这一段。

我们也要向小蝌蚪一样不断探索，坚持学习，只有不断去发现，不断去探究，坚持到底，终会有成功的一天。

5.青蛙妈妈见了小蝌蚪让小蝌蚪怎么做的？朗读第五自然段

6.找到了妈妈小青蛙都在干什么？

它们可真是人类的好朋友，是庄稼的保护神，那让我们带着赞美的语气再读一读。

7.了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生变化的句子，用------画出来，并标上序号。（和你的同桌交流一下看看画的对不对？）好，下面同学们说一说小蝌蚪的变化过程。

为了让青蛙朋友生活的更舒适安全，我们应该做些什么？那我们学习了这篇课文，你知道了什么？

四、总结全文。

1.分角色朗读课文。

2.演一演小蝌蚪找妈妈的过程。

关于本教案的常见问题

Q：1 小蝌蚪找妈妈教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小蝌蚪找妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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