1 在天晴了的时候教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

冀教版五年级上册第一单元1《在天晴了的时候》教学设计第一课时执教者：王伟敏单位：姚寨总校《在天晴了的时候》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认5个生字，1个多音字，会写4个生字，自主积累词语。 3、通过有感情朗读，逐层

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 在天晴了的时候

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 14:46:00

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学校：姚寨乡牛堡小学

1 在天晴了的时候教案教学设计

未知

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关键词：1 在天晴了的时候教案教学设计

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冀教版五年级上册第一单元

1《在天晴了的时候》

教学设计

第一课时

执教者：王

伟

敏

单

位：姚寨总校

《在天晴了的时候》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认5个生字，1个多音字，会写4个生字，自主积累词语。

3、通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，引导学生大胆想象，从中感悟自然美，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。

教学重点：

通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子. 教学难点：

引导学生大胆想象，从中感悟自然美，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。

教学准备：课件

第一课时

一、谈话导入

同学们喜欢下雨吗？你觉得雨后的景色怎么样？出示课件：感受雨后景色的美丽。今天我们要一块儿学习一篇有关雨后的课文。板书课题：《在天晴了的时候》。

二、简介作者

同学们，听说过这个人的名字吗？知道他是谁吗？

三、范读课文，感受课文之美。

四、初读课文

1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。

2、检查自读情况。

（1）出示生词，朗读，识记。炫耀胆怯尘垢凤蝶儿

智慧晕皱阴霾

曝着阳光携着手涉过溪流

（2）提出不理解的生字、词，作上记号。

（3）指名朗读，纠正。要求读通顺。

五、再读课文

1、默读全诗，诗人在雨后初晴的小径上看到了什么？

2、朗读全诗，体味诗句之美。

四、板书设计

泥路凉爽温柔

在天晴了的时候小草洗净尘垢

小白菊绽透花瓣

凤蝶儿自在闲游

五、作业

1、抄写生字新词。

2、朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：1 在天晴了的时候教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 在天晴了的时候》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 在天晴了的时候教案教学设计