4 猜字谜板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《猜字谜》教学设计教学目标：1、能认12个生字，会写7个生字。2、能正确、流利地朗读课文，并猜出字谜。教学重点：能认12个生字，会写7个生字。教学难点：明白猜字谜的基本方法，并学会运用。教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时一、激趣导入1、课件出示字谜：请大家猜一个字。交流猜的方法。2、板书课题，齐

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 猜字谜

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2018-05-02 09:04:00

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学校：太和县原墙镇中心小学

4 猜字谜板书设计及设计说明

未知

2018-05-02 09:04:00

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关键词：4 猜字谜板书设计及设计说明

正文

《猜字谜》教学设计

教学目标：

1、能认12个生字，会写7个生字。

2、能正确、流利地朗读课文，并猜出字谜。

教学重点：能认12个生字，会写7个生字。

教学难点：明白猜字谜的基本方法，并学会运用。

教学准备：多媒体课件

教学过程：第一课时

一、激趣导入

1、课件出示字谜：请大家猜一个字。交流猜的方法。

2、板书课题，齐读。

二、深入课文，熟知生字。

1、生读第一、二则两篇字谜，要求读准字音。

2、图片出示本课的要求会认的生字，生齐读。

3、请生找出这些生字的声母、韵母、整体认读音节，相机纠正。

4、送拼音回家，去掉音节，生齐读巩固生字。

三、分析谜面，揭示谜底。

1、分析第一则谜语，生齐读谜面。

师：左边绿，右边红，什么事物左边是绿的，右边是红的？（生想象）

师：绿的喜欢雨，红的怕水，它们分别是什么呢，谁能猜得到？

生：左边是“禾”右边是“火”

师：所以它们合起来是什么字? 生：左右结构。

2、分析第二则谜语，生齐读谜面。

师分析，每句话都包括偏旁，加同样一个字，就变成这句话的意思。让生逐句的去猜，然后揭示出第二则谜语的谜底“青”

四、出示生字，指导书写。

1、出示“字”“左”“右”等生字，示范这些生字所在田字格位置，指导学生书写。

2、每个生字练习组词并观察结构。

五、布置作业

1、把文中学到的谜语讲给爸爸妈妈听

2、搜集更多的谜语

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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