和大人一起读：孙悟空打妖怪优秀公开课教案

孙悟空打妖怪

睢宁县官山镇中心小学

崔冠

教学目标：

1、学习用普通话正确、流利地朗读儿歌《孙悟空打妖怪》。

2、让孩子在和大人一起读的过程中，感受阅读的乐趣，激发孩子主动阅读的热情。

3、培养孩子良好的阅读习惯。

教学重点、难点：

1、学习用普通话正确、流利地朗读儿歌。

2、激发孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣。

教学准备：

1、歌曲《猴哥》

、《白龙马》

。

2、《孙悟空打妖怪》MP3 3、孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚面具

教学过程：

一激趣导入

同学们，今天老师给大家带来一首歌曲，歌曲里唱了一位了不起的人物，我们一起听听她是谁？

1、老师播放《猴哥》音乐，学生听。

2、老师问:歌曲里唱的是谁呀？学生回答(孙悟空)

你是从哪里认识孙悟空的？生答(电视里)，什么电视剧呢？(西游记) 3、你喜欢悟空吗？它有哪些本领呢？

生回答，(跑得快)，

老师:是的，他跑的很快，他会腾云驾雾，他一个跟头就能翻十万八千里。他还有什么本领呢？

学生回答(会变)，

老师:对，他想变什么就变什么？会72变。那他还有什么本领呢？老师看看谁最聪明？

学生:(还会打妖怪) 说的真好！孙悟空一路保护师傅去西天取经。斩妖除魔，英勇无比。有位诗人把他的故事写成了一首儿歌。题目叫《孙悟空打妖怪》。今天我们就一起来学习这首儿歌。请大家齐读一遍题目

二、朗读儿歌理解儿歌内容

1、首先请大家自由朗读儿歌，遇到不认识的字可以请教同学老师或者是根据课文插图猜读。

学生自由读儿歌。

2、指生读，其他生评价，说说他读的怎么样？

师:嗯，你有一双火眼金睛。听的真仔细这首儿歌大家可能很熟悉。但读的时候也不能粗心大意。这首儿歌真好听，老师也忍不住想读一读儿歌啦！请同学们要认真听老师读。

3、师范读儿歌。

老师读的怎么样？想不想像老师一样熟练的朗读儿歌？好下面请同学们来开火车读儿歌，看看火车开的顺不顺利。

4、学生开火车读儿歌。

5、学生跟着音乐轻声读儿歌。思考问题:儿歌里有哪些人物？他们分别有什么特征？

(1)生齐读

(2)指生回答

下面男生和女生接龙读儿歌，读的时候要仔细观察你们读的文字有相同的地方吗？

6、男女生接龙读。

指名学生回答(前一句的后面几个字和后一句的前面几个字一样。) 你们都有一双火眼金睛，观察的真仔细。

这种前一句话的句尾用来当做后一句的开头，两句连在一起形成长条，环环相扣。叫连锁歌。

生跟老师齐读一遍。

三，课堂检测

老师投影出示第一个问题。

1、

唐僧师徒四人一路是怎么样走的？用儿歌中的句子回答－－

2、儿歌中的老妖婆骗过了谁？

3、儿歌中____用_____消灭了妖魔鬼怪

学生快速抢答，回答好的同学老师奖励他小红花。

四、我会说

请同学们在一起交流:

这首儿歌中你最喜欢谁？为什么？不喜欢谁？为什么？

1、学生自由讨论发言

2、指名学生回答

老师总结:我们一定要分清好与坏。善与恶一定不要轻易相信陌生人的话。

学生跟着老师齐读一变

3、实战演练，

老师举两个例子(1)放学了有个认识的人说，是你爸妈让她来接你的，告诉你妈妈爸爸忙没有空，你跟他回家吗？

(2)有一个陌生人问路:

小朋友你知道医院怎么走吗？你带我去的话，我给你100块钱奖励。你给他带路吗？

同学们回答

老师总结:很好同学们都能禁得住考验，警惕性都很高，非常棒。

五、轻松时刻

1、老师播放白龙马的音乐。几位同学到前面来表演一下你喜欢的人物的动作，其他同学猜猜看他表演的是哪位人物？

2、下面老师拿出四副面具。让几位学生到前面戴上面具，按儿歌中唐僧师徒四人出场的顺序出场。加上动作表演，其他同学拍手唱《孙悟空打妖怪》这首儿歌。

六、延伸阅读

愉快的游戏结束了，课后请同学们除了看电视剧《西游记》，感受它的形象的画面之外。也要去读读经典名著《西游记》，去感受文字的魅力。和家长谈一谈其中你认为有趣的情节。