3.简单的分数加减法ppt配套的教学设计及说课稿

简单的同分母分数加减法

教学内容：苏教版三年级数学上册93页例5。

教学目标：

1.在具体情景中感知、理解简单的同分母分数加减法的计算方法。

2.能正确的计算简单的同分母分数加减法。

3.培养学生的观察能力和初步的逻辑思维能力。

教学重点：能正确的计算同分母分数加减法。

教学难点：理解简单的同分母分数加减法的计算方法。

学情分析：

本节课是在学生已经认识一个物体或一个图形的几分之一和几分之几，会比较几分之一或同分母分数的大小的基础上，进一步学习简单的同分母分数加减法。

教具、学具准备：多媒体课件。

教学流程： 一、复习回顾。

同学们，在上新课之前，我们先来复习一下上节课学习的知识。请看屏幕：

5/8里面有（ ）个1/8 4/6里面有（ ）个1/6 3/8里面有（

）个1/8 2/6里面有（ ）个1/6 2个1/9是（ ） 7个1/9是（ ）

二、导入新课。

同学们都吃过巧克力吗？巧克力虽然好吃，但是热量太高，会影

响小孩子的身体发育，所以大家不要多吃。

今天小明和小红就分吃一块巧克力，他们是怎样分的呢？（出示课件）小明：我吃了这块巧克力的5/8，小红：我吃了这块巧克力的2/8。谁能列出算式？（板书：5/8+2/8）为什么要用加法计算呢？（对，要求两人一共吃了这块巧克力的几分之几，就是把两人吃的加起来。）

请同学们仔细观察这个算式，你发现了什么？（对，这个算式中两个分数的分母是相同的，也就是同分母分数。）（板书：同分母分数）那3/4和1/4是同分母分数吗？你能再说出两个同分母分数吗？这节课咱们就一起来学习（板书：同分母分数加减法）。

三、教学过程。

（一）、引导学生理解简单的同分母分数加减法的计算方法。

1.动手操作：

（1）想：如果用一个长方形表示这块巧克力，要把这个长方形平 均分成几份？（8份）每份是多少？（1/8）

（2）动手操作：把5/8涂上红色，再把2/8涂上绿色。

观察涂色部分占这个长方形的几分之几？（7/8）

（3）小结：那也就是说小明和小红一共吃了这块巧克力的7/8。

2.引导学生理解算理：5/8与2/8怎样相加得7/8呢？我们来看：5/8表示（5）个1/8，2/8表示（2）个1/8，5个1/8加2个1/8得7个1/8，也就是7/8。所以 5/8+1/8= 7/8 3.引导学生得出计算方法：观察两个加数的分子和和的分子你发现

了什么？观察两个加数的分母和和的分母你发现了什么？学生通 过观察发现：同分母分数相加，只把分子相加，分母不变。

4.练习：2个1/8+ 3个1/8=（ ）个1/8，所以 2/8+ 3/8=（ ）

（二）、试一试：3/5 - 2/5 = 1.根据图意理解：3个1/5-2个1/5=1个1/5 ，所以3/5 - 2/5 = 1/5 2.引导学生得出计算方法：观察被减数和减数的分子与差的分子你发

现了什么？观察被减数和减数的分母与差的分母你发现了什么？

学生通过观察发现：同分母分数相减，只把分子相减，分母不变。

3.练习：7/8 - 2/8 = 4.练习:下面结果对吗？把不对的改正过来。

1/3 + 1/3 = 2/6 2/5 + 2/5 = 4/5 3/8 + 3/8 = 3/16 7/8- 5/8 = 2/8 3/6 - 2/6 = 5/6 7/9 - 3/9 = 3/9 4.教师和学生共同小结：简单的同分母分数相加减，只把分子相加减，

分母不变。

5.强调重点词：同分母分数 分子相加减 分母不变

四、挑战一下吧。

1.先涂色，再计算。

1/4 + 2/4 = 2/7 + 3/7 = 2.看图计算。

7/8 - 1/8 = 4/8 - 2/5 =

3.看谁算的又快又好。

1/5 + 3/5 = 7/9 - 2/7 = 3/10 + 7/10 = 7/8 - 4/8 = 4/7 + 2/7 = 5/10 - 4/10 = 4.我会解决问题。

小花从图书馆借来一本故事书，她第一天看了这本书的2/7，第二天看了这本书的4/7，她两天一共看了这本书的几分之几？她第二天比第一天多看这本书的几分之几？

五、作业：94页想想做做1、2、3、4、5。