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开满鲜花的小路(第一课时) 丽景小学张荣华教学目标：1.认识14个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。3.在分角色朗读的基础上，品味人物语言的特点。教学重点：1.认识14个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词
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3 开满鲜花的小路教案3
未知
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关键词：3 开满鲜花的小路教案3
正文
开满鲜花的小路
(第一课时) 丽景小学
张荣华
教学目标：
1.认识14个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。
2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
3.在分角色朗读的基础上，品味人物语言的特点。
教学重点：
1.认识14个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。
2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
教学难点：
在分角色朗读的基础上，品味人物语言的特点。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.看图谈话导入：同学们，仔细看图，说说你看到了哪些小动物。指名学生回答，教师梳理。引导:在通往松鼠太太家的这条小路上，开满了绚丽多彩的鲜花。今天让我们一起学习――(指名读课题)
2.齐读课题《开满鲜花的小路》。质疑引入新课。
二、初读课文，整体感知
1.自读课文。
出示自学要求:
(1)读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。
( 2)标出自然段。
(3)思考:课文讲了一个什么样的故事？
2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
3.教师巡视，个别指导。
4.教师了解预习和读书反馈。
三、生字认读，读准字音
1.课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？
2.出示带拼音生字指读：邮、递、裹、寄、局、堆、粒、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、礼。
3.学生观察，提示重点注音并领读。
礼漏懊丧刺猬和带有多音字啊的句子。
4.
去拼音开火车读。
5.识字方法交流。
(1)学生同桌交流。
(2)全班交流。
(3)老师就机梳理。
加一加
邮、递、裹、粒、懊、啊、猬、籽
换偏旁
谁——
堆
扎——礼
披——破
猜谜语
大衣包苹果（裹）小米站起来(粒)
6.观察生字结构，相机指写字。
重点指导“递、邮、礼”。
（1)师生交流。
(2)教师范写。
(3)学生练写，老师个别指导。
(4)展示评价。
7.读词语，巩固生字。
四、情景朗读，感知文本，梳理内容。
导学：这是一个关于“礼物”的小故事，让我们再次走进课文。
1指名轮读课文。
2随机重点指导。
(1)引导学生读出礼貌用语。
(2)理解并运用“懊丧”(学生结合生活实际理解) (3)理解“绚丽多彩”并积累近义词。
3梳理内容。
鼹鼠先生收到（
）寄来的一个包裹，里面有
一堆小颗粒，不知道是什么。他去请教（
），却发现包裹（
），里面的东西不见了。第二年春天，在通往松鼠太太家的小路上，开出来一大片（
），这时，他们明白了，长颈鹿大叔寄来的是（
）。
4机动环节。(根据课堂时间决定是否采用) 看图说话。
小结
今天我们都学习了哪些知识？
作业布置
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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