语文园地五教学实录

语文园地五

一、趣味导入

同学们，现在是什么季节？（春季）春天来了，万物复苏，一片生机勃勃，同学们想不想跟老师到外面活动活动？（想！）请同学们跟老师一起坐上语文园地的列车，老师要带大家去一个好玩的地方。同学们都在车厢中坐好了吗？（相机学习“车厢”）我们的园地之旅马上开始！

二、情景学习，识字加油站

1、同学们快看，我们来到了哪里？（出示课件图片）看来大家都去过360广场，像这种高大的建筑，我们一般称为——大厦（出示其他高层建筑图片，生字和拼音）。谁能给大家读读这个词？你能用什么方法记住这个“厦”字？请同学们再次读这个词:大厦。

2、同学们都去过360，谁来给大家说一说，里面都有什么，你在里面玩过什么？（生说）也许今天老师带大家逛的360会跟你平时玩的不一样，咱们赶快进去吧。这里除了同学们说过的游乐场、服装店、电影院等，还有许多好吃的。一遍大厨们从哪里给我们做出各种美味大餐？（出示“厨房”）这个“厨”字特别难写，谁有好的方法记住它？

生1:厂字头加豆加寸。

师:你用了加一加的方法，简单又实用。

生2:厂字头是个房子，房子里有豆腐，旁边放了一把刀来切豆腐。

师:你认真观察了这个字，这个方法真巧妙，同学们一下子就记住了。

这个时候，我们的队伍中有一位同学想去厕所，但是这里太大了，他不知道厕所在哪里，谁来帮帮他？（出示电梯、禁止吸烟、收银台、厕所标志，）同学们既热心又细心，一下子就找到了，请同学们齐读这个词:厕所。

3、咱们今天不仅逛了商场，还认识了好几个新的词语，同学们还能回忆起来吗？谁来领着大家读一读？

出示词语:

同学们开心地玩了，也认真地学了，认真的同学们，你们发现这几个加拼音的字的共同点了吗？（都有一个厂字头）厂是一个象形字，指山边岩石突出并覆盖的地方，人可以在下面居住。我们刚才学的车厢——（里面可以坐乘客），大厦——（可以居住），我们可以猜一猜，厂字头的字一般和什么有关（可以住的地方，比如房屋等等）

4、现在请同学们开动脑筋，能不能借助词语来说一说，厂字头的字还有哪些？（厅、愿、原……）同学们说了这么多，厂字头可高兴了，它想把它的好朋友也介绍给大家认识，同学们猜猜它的好朋友是谁？（广）你能不能像帮厂字头一样，也用词语说一说广字头的字？（庆、庄、应、店）

5、这个时候，另外一群词语朋友也来了，请同学们借助拼音读一读，先和它们认识一下吧。

出示词语: 谁来给大家范读这些词语？有的同学像孙悟空一样炼出了火眼金睛，已经发现这几个

加拼音的字的共同点了。哪个小孙悟空来说一说？（它们都是穴宝盖的字）穴也是一个象形字，上方的宝盖头表示——洞上面覆盖的东西，一撇一捺表示——洞口，所以穴宝盖的字很多和——洞穴有关。现在好几个穴宝盖的字遇到了难题，它们把自己的鞋和其他生字的鞋搞混了，谁愿意上来帮帮它们？（黑板上粘贴拆散后的穴宝盖的生字）这些穴宝盖的字非常感谢大家，我们看看它们都是谁，让我们来大声喊出它们的名字（窝，空，究）看，刚才和我们交朋友的词语也来了，不过它们都摘掉了拼音小帽子，你还认识它们吗？两位同桌读；女生齐读；男生齐读；共同读。

三、激趣学习，字词句运用

1、同学们的识字量更上一层楼，老师真为你们感到高兴，相信这个字也难不倒大家——课件出示生字“笑”。笑脸有很多种，请同学们翻到课本第68页，根据拼音自己读一读这些有关笑的词语。谁来给大家读一读两个字的笑？（）谁来读一读三个字的笑？（）齐读四字词语的笑（）齐读全部词语。

2、这些笑的意思一样吗？现在请同学们一起做一个小游戏，请大家猜一猜这是哪一种笑。（出示小视频、词语释义，生猜）现在，请你选择几种笑和同桌互相表演。 哪位同学愿意到讲台前给大家展示？谁能表演和他不同的笑？

我们表演了各种笑，谁愿意给大家读一读这些表示笑的词语？

谁愿意挑选出你的好朋友一起来读一读这些词语？

请彩虹队的同学给大家读这些词语；接下来请闪电队的同学和他们比一比。

同学们，你还能想出其他关于笑的词语吗？

四、阅读训练，我爱阅读

1、我们欣赏了各种笑，也表演了不同的笑，同学们，你们开心吗？现在，我想带同学们到商场外面继续玩游戏，可是我们刚走到门口却发现——外面下雨了。这时候你的心情怎么样？你觉得这是一个什么样的天气？可是，坏天气带来的一定是坏心情吗？那可不一定。请同学们自由朗读《好天气和坏天气》这篇文章，注意读准字音，读通句子，找一找：

文中都出现了哪些人物？他们都是做什么的？

2、默读并思考：老奶奶为什么哭？老爷爷为什么笑？

面对同样的天气，老爷爷和老奶奶的态度是如此的不同，你更赞同谁的态度？齐读老爷爷的话，引导生理解老爷爷的态度：从老爷爷的话中，你能看出他是一个什么样的人？他有哪些地方值得你学习？因此，我们遇到问题，要用积极的心态从多个角度看待，就会有不同的收获。

五、总结

在这次园地之旅中，你都有哪些收获？你学到了什么？