识字加油站+我的发现优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

语文园地八识字加油站+我的发现教学设计（第一课时）教学目标1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。教学重点:能根据生活经验将词语分类，培养主动识字的意识。教学难点：联系生活进行说话和写话练习。教学过程一、情境导入，识字加油站1.导言：同学们，上次我们的好朋友

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

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2018-05-30 21:23:00

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学校：睢宁县王集镇中心小学

识字加油站+我的发现优秀课堂实录

未知

2018-05-30 21:23:00

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关键词：识字加油站+我的发现优秀课堂实录

正文

语文园地八

识字加油站

+我的发现教学设计（第一课时）

教学目标

1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。

教学重点:能根据生活经验将词语分类，培养主动识字的意识。

教学难点：联系生活进行说话和写话练习。

教学过程

一、情境导入，识字加油站

1.导言：同学们，上次我们的好朋友元元上学晚起了一分钟，最终导致迟到了20分钟。这件事情让妈妈知道后，妈妈耐心的对元元进行了教育。从那天起，他就每天准时起床啦！瞧，元元刚起床，现在正忙着做些什么呢？让我们去看看吧！

2.出示图片，用“元元在哪做什么”来说一句话。

交流：元元在卫生间刷牙。出示词语：卫生间指读、齐读

3.出示词语：“刷牙”，师问：元元用什么在刷牙？

出示词语“牙刷” 指读

4.卫生间里还有哪些洗漱用品可以用来做什么？

引导学生说出五种物品的用处：毛巾—擦手、牙刷--刷牙、香皂--洗澡、梳子--梳头、脸盆--洗脸。

师相机出示词语，指读、开火车读

5.引导学生利用字卡，同桌之间自由交流识字：卫、巾、刷、皂、梳、盆。

(1)读准字音：刷shuā、皂

zào、梳shū。

“刷”和“梳”是翘舌音，“皂”是平舌音。

(2)认清结构：“卫”和“巾”是独体字，“刷”和“梳”是左右结构的字，“皂”和“盆”是上下结构的字。

(3)交流识字方法。

(4)同桌互相考一考：抢读生字，看谁读得准确。

4. 以小组为单位，开火车认读生字。

5.选取几个词语进行说话训练，尝试写下来

二、拓展延伸

你认识卧室里哪些东西的名字？它的作用是什么？和同学交流分享

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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