识字加油站+字词句运用特级教师教学实录

部编一年级下册语文园地七

“识字加油站”“字词句运用”

马鞍山市采秣小学 宋其静

教学目标：

1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。

2．区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。

3．了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。

重点：区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。

难点：通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字。体会到汉字构字的美妙与乐趣。

课前准备：

1．PPT、微课。(教师) 2．汉字偏旁部件的字卡。(学生) 课时安排：一课时

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1.导语：小朋友们，今天老师接到孙悟空寄来的请柬，邀请小朋友们到他的花果山一游。你们高兴吗？西天取经路上孙悟空降妖除魔，可谓是困难重重。今天我们的“花果山之旅”，可爱的美猴王也设置了

重重障碍，需要连闯“三关”才能到达，你们有信心吗？

2.课件出示闯关图。

二、分层闯关，巧学夯知

（一）识字加油站。

(1)过渡：勇敢机智的孩子们！让我们一起来到第一关。

引言：孙悟空为同学们准备了好多字卡，这些字卡可是你们通关的法宝，现在把你们的字宝宝们喊出来，我们和他们一起玩找朋友的游戏吧！

(口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜。) 1．同桌玩字宝宝找朋友的游戏。

哪些字可以在一起组成新字？哪些字可以拆分出新字？这些新的生字朋友你认识吗？

同桌先动手组合拆分，再互相认读生字。

2．指生汇报认读生字。

吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。

(1)每个学生汇报一个生字，说说是怎么组合或者拆分的？

(2)用生字组词或者说一句话。

3．齐读这八个生字，开火车读。

4．用“加一加”和“减一减”的方法学习生字，你还学会了哪些字？

举例：

女＋良＝娘

票＋瓜＝瓢

椅—木=奇 赶-走=干

5．其实，识字方法还有很多，你会运用不同的方法识字吗？我们一起去看看吧。（微课）

（二）比一比，填一填。

1.过渡：小朋友们真能干！我们顺利闯过第一关。

可是别高兴得太早哟！瞧！第二关是什么呢？

2.揭示第二关内容。

瞧，来了四对双胞胎字宝宝。他们要寻找“火眼金睛”的小朋友。到底是哪位小朋友呢？

明确要求：只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形，并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上“火眼金睛”哟！

出示汉字：午—牛

已—己

刀—力

人—入

请同学自己来分析字音、字形和字义。评出“火眼金睛”同学，给予表扬奖励。

全班齐读词语。

小结：遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别，千万不要弄混他们。这样比较形近字，也是一个识字的好方法。

3．拓展练习：

几——儿 干——千 无——天

（三）展开想象，试着用下面的词语说几句话

1、激趣：孙悟空的本领特别大，能够认识许多字，唯独说话是他的弱项。他把这个难题抛给你们了，你们有信心攻克这一关吗？

2、指生读书中呈现的八个词语：花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。

其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。

(出示相关图片，其中“笑声”播放笑声音乐）

3、选择你喜欢的词语说话。和同学互相交流。

4、指生发言，全班同学互相倾听学习。

5、多选词语，合理想象，说几句连贯、通顺的话。

三、课堂小结，拓展延伸

小朋友们，你们用扎实的基础知识和聪明才智勇闯三关，真了不起！瞧！孙悟空也为你们欢呼鼓掌呢！回家千万记住要把你今天的收获和你喜欢的人分享！

板书设计：

语文园地七

加一加 减一减

教学反思：

本节课我把时间大都还给了孩子，孩子们通过自己的拆分组合，认识新的汉字，这样比直接教他们汉字更有用。当然，全部教汉字也是很无趣的，所以我才用了微课的形式，孩子们在动画微课中学到更多的识字方法，这样也比较有趣，孩子们都看得津津有味，相信他们也会有一些收获。区别形近字这一部分，孩子们都能仔细地区分出形近字，会细致观察，这一点很棒。但是在想象说话这一部分，孩子们的思维并没有完全打开，我觉得他们应该能够发挥得更好，句子可以说得更精彩。