7 妈妈睡了教学实录与评析

7 妈妈睡了

课题：部编教材小学二年级上册《7妈妈睡了》

执教：王绍江

教学目标：

1.

正确、流利地朗读课文，积累部分词语。

2.

理解拟人句的修辞手法。

3.

理解课文，有感情地朗读课文，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，懂得感恩，懂得关心父母，体会妈妈与孩子之间美好的爱。父母。

教学重点：感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，懂得感恩，懂得关心父母，体会妈妈与孩子之间美好的爱。

教学难点：理解课文，懂得关心父母。

教学准备：ppt 课时安排：1课时。

教学过程：

一、

激情导入

《播放世上只有妈妈好》孩子们好！听完这首歌，你想到了谁？（———）每个人都有爱自己的妈妈，人们常说，父爱如山，母爱似水，的确，在人们心中，妈妈是最慈祥的，母爱是最温馨的，你们爱自己的妈妈吗？那你们观察过妈妈睡觉时的样子吗？今天，有一位小朋友就在和妈妈午睡时，发现了妈妈不一样的一面，让我们一起走进今天的课文

板书《7 妈妈睡了》，请孩子们用响亮的声音齐读课题。

二、新课探究

1.复习词语和短语

孩子们，要读好这篇温馨感人的课文，咱们先来读好这些词语，你们有信心吗？（有）课件出示：

红润

呼吸

头发

汗水

粘着

沙发

明亮的眼睛

弯弯的眉毛

深沉的呼吸

乌黑的头发

（1）

指名读

（2）

老师范读

（3）

全班齐读

2.自由读课文，整体感悟。

师：孩子们读得真好，接下来的学习中你们也能读得更好对吗？（对）请孩子们自己读课文，注意把课文读通顺，遇到不会读的字借助拼音，边读边想：睡梦中的妈妈是什么样子？

师：孩子们读得真不错，现在请大家把自己找到的答案和你的同桌说一说。（……）

三、

品味课文，感悟母爱。

你们刚才说得都不错，你们越来越会读书了。这是一幅多么温馨感人的画面啊，就让我们一起来细细观察这位妈妈吧！

1.

齐读第一自然段，思考：从这个自然段里面，你获得了那些信息？

2.

学习第二自然段。课件出示：师：孩子们，谁来读读这句话？这句话用了我们学过的什么修辞手法？（拟人）从这段话中，你体会到睡梦中妈妈的什么样子？（板书：明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红

润的脸——妈妈很美）睡梦中的妈妈那么美，让我们再美美的品读这句话吧。（——）

练习说话：“用弯弯的说几个相同的句式并造句。”

3.

齐读第三自然段。

师：是啊，睡梦中的妈妈是那么的美，而且还很累,我们走进第三自然段。（——）

读得真好！课件出示（——）“妈妈微微地笑着，是的，她在微微的笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中的妈妈又想好了一个故事，等一会儿要讲给我听……”。从这一句中，你又体会到了什么？（微微的笑着，说明妈妈很温柔）。妈妈本来是哄“我”午睡的，可她为什么自己先睡着了？带这样的疑问，让我们一起走进最后一个自然段。

4.齐读课文。师：“妈妈的呼吸那么深沉，她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上”你又体会到了什么？（妈妈一定干了很多活儿，妈妈一定很累！）模仿秀：“用……头发的说几个相同的句式并造句。”师：是啊，

“窗外的小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是，妈妈全听不到“你又有什么体会？（太累了，一点也听不到）。这是一幅多么感人的画面啊，孩子静静的看着熟睡的妈妈，看得那么投入，那么动情，让我们带着对妈妈那浓浓的爱意，再读读课文吧！

四、

课堂拓展

你爱你的妈妈吗？你想对妈妈说什么？你想为妈妈做什么？（播放感

恩的心）

五、

升华结课

孩子们，孝道自古就是我们中华民族的传统美德，让我们一起在这首孟郊的《游子吟》中结束我们今天的学习吧！

《游子吟》

孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

板书设计

7 妈妈睡了

很美：眼睛、眉毛、脸

睡梦中的妈妈

温柔：微笑、想故事

很累：呼吸、头发、额头、听不到

我