●制订旅游计划教学设计(第二课时)

《制定旅游计划》教学设计

教学目标：

1、让学生利用网络主动收集相关信息，解决一些与旅游费用的预算有关的实际问题，帮助学生进一步提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力，增强数学应用意识。

2、学生进一步体会数学学习与现实生活的密切联系，增强收集信息、利用信息，以及解决问题的能力。

3、使学生在收集信息、制定计划的过程中，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。

教学重点：培养学生主动获取信息和正确处理信息的能力。

教学难点：培养学生主动获取信息和正确处理信息的能力。

教学过程：

一、提出问题

谈话：“世界那么大，我想去看看”，你们想不想？你都去过哪旅游呢？（学生交流）以你的出游经验，你觉得出游前要做哪些准备呢？

交流：目的地、往返交通方式、吃、住、行等

根据学生回答，提炼并板书：旅游计划、往返交通、游览线路、生活安排

过渡：既然同学们的出游经验那么丰富，杜老师想请大家帮个忙

（课件出示，教师口述）杜老师家有一个住在北京的亲戚，他们一家3口，小朋友今年8岁，身高1.35米。他们计划6月19日从北

京坐火车来南京旅游，6月22日从南京乘飞机返回。

二、制定旅游计划

（一）、设计往返交通方案

师：从这段话中你了解到哪些信息？（学生口答）根据以上信息，大家来帮他们一家制定一份旅游计划吧。首先，大家先帮他们设计一份往返交通方案好不好？杜老师上网搜索了6月19日由北京开往南京及6月22日有南京飞往北京的火车和航班信息（课件出示）。根据提供的信息在小组里讨论一下，把你们的方案记录下来，并计算出相关费用。

北京到南京的部分列车时间及票价如下表：

类 型

1（空调快车）

2（动车组列车）

出发时间

19:33

21:23

到达时间

次日6:43

次日6:33

票价/（元/张）

硬座148.5，软卧398.5

二等座258.5，软卧492.5

3（高铁列车）

7:05~20时，每小时至少有一次车，全程约4小时30分钟

二等座443.5

注：身高1.2~1.5米的儿童乘火车享受半价票。

南京到北京的部分航班时间及票价如下表：

航

班

A

B

C

出发时间

8:35

13:50

20:45

到达时间

10:25

15:55

22:45

票价/（元/张）

1470

1620

1470

折

扣

七五折

九

折

六

折

注：已满2周岁未满12周岁的儿童乘飞机享受半价票，但半价票不再打折。

（小组活动，讨论、设计往返交通方案并计算相关费用）

小组汇报：说方案及设计理由，费用计算方法及结果。其他同学就方案提问、交流。

（二）、设计游览线路

过渡：感谢同学们的热情相助。解决了后顾之忧，就可以开开心心的游玩了。他们来到南京，同学们有哪些景点推荐给他们？

（学生自主回答）

看来大家对自己的家乡非常了解。南京作为六朝古都，景点非常多，（课件出示南京主要景点相关信息）那么以你的出游经验，在安排每天的游览路线时要注意什么呢？

（学生回答，教师适时总结：每天景点安排密度；景点之间的距离等）

请你们在小组里讨论，也可以通过网络搜索相关信息，帮他们安排一下在南京的游览线路吧。

（小组讨论，制定游览线路）

汇报、交流：游览路线及理由、费用预算，其他同学提问、交流，教师适时介入，引导学生通过对比等关注路线设计是否合理。

（三）其他方面

过渡：感谢各位同学为他们的南京之旅安排好了往返交通及游览线路。除此之外，旅游中还要考虑哪些方面呢？

（学生口答：吃、住、行、购物等方面）

师：杜老师也上网做了查询，他们一家在南京旅游的这几天，大概还需要一下几项费用（课件出示）

住

宿

200元/天

饮

食

120元/天

市内交通

30元/天

其他支出

100元/天

同学们，你们小组制定的这份旅游计划总预算是多少呢？

（小组计算并汇报）

总结：（比较总费用）各小组总预算至少都在（ ）元以上。近年来，旅游业迅猛发展，出现了一些低价团或0团费团，难道天上真的掉馅饼了？（学生根据自己的了解说一说，教师补充一些相关新闻事件）大家出游之前，先了解相应信息（网络或其他途径），为自己制定一份详细的旅游计划，做到心中有数。

三、总结

在大家的共同努力下，每个小组都针对他们的这次旅行制定了不同计划，杜老师认为各有特色，都非常优秀，我决定把你们的计划全部传给他们，让他们做出选择，选中的小组到时候请你们做小导游哦。