识字加油站+字词句运用教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地七•识字加油站+字词句积累》教学设计教学目标：1、认识“吵、胖”等8个生字；掌握“加一加、减一减”的识字方法。2、学习通过比一比、填一填的方法分辨形近字。3、展开想象，能选择几个词语说几句话。教学重点：1、认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。教学难点：1、展开想象，能选择几个

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-30 07:39:00

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学校：苏州工业园区唯亭学校

识字加油站+字词句运用教学设计及教案分析

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关键词：识字加油站+字词句运用教学设计及教案分析

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《语文园地七•识字加油站+字词句积累》教学设计

教学目标：

1、认识“吵、胖”等8个生字；掌握“加一加、减一减”的识字方法。

2、学习通过比一比、填一填的方法分辨形近字。

3、展开想象，能选择几个词语说几句话。

教学重点：

1、认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。

教学难点：

1、展开想象，能选择几个词语说几句话。

教学准备：

1、多媒体课件。(教师) 2、字卡。（学生）

教学过程：

第一课时

一、创设情境，趣味识字

引言：小朋友们今天来时给你们带来一位神奇的朋友。（出示：孙悟空）已经准备了好多字卡，现在把你们的字宝宝们喊出来，我们和他们一起玩找朋友的游戏吧！(口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜。) 1、同桌玩字宝宝找朋友的游戏。

哪些字可以在一起组成新字？这些新的生字朋友你认识吗？同桌先动手组合拆分，再互相认读生字。

2、指生汇报认读生字。

吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。

(1)每个学生汇报一个生字，说说是怎么组合或者拆分的？

(2)用生字组词或者说一句话。

3、齐读这八个生字，开火车读。

4、用部件组合和拆分构字法学习生字，你还学会了哪些字？

二、比较想象，学会运用

1、比一比，填一填：

导语激趣：孙悟空觉一个筋斗云把我们带到了王母娘娘的蟠桃园，看那蟠桃书上又大又红的蟠桃，大家想不想去摘下来吃呢？突然孙悟空拦着说道：“想要吃蟠桃先过我这一关‘火眼金睛’”。练就“火眼金睛”就必须香孙悟空那样仔细观察，谁敢挑战？

明确要求：只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形，并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上“火眼金睛”哟！

出示汉字：午-牛

已-己

刀-力

人-入

每组派代表发言，同组的同学进行补充说明。评出“火眼金睛”同学，给予表扬奖励。

老师总结孩子们的说出来的规律。

全班齐读词语。

小结：遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别，千万不要弄混他们。

2、展开想象，试着用下面的词语说几句话：

孙悟空觉得小朋友们很厉害，一个筋斗云把我们带到了一个神秘的地方，说说你都看到了些什么？

指生读书中呈现的六个词语：花朵、笑声、阳光、告诉、歌唱、检查。其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。

选择你喜欢的词语说话。和小组同学互相交流。

指生发言，全班同学互相倾听学习。把你喜欢的造句写在练习本上。

板书设计：

语文园地七

加一加

减一减

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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