信息窗二（乘法的初步认识）ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

乘法的初步认识教学目的要求：1、理解几个几连加，求和。2、生活中同数连加的应用。教学重点：理解乘法意义，体会乘法与加法关系。教学难点：生活中同数连加的应用教具准备：多媒体课件、实物投影仪、挂图、教学磁板教学设想：本课从情境图入手，让学生观察魔术师变魔术的情境。便于引导学生提出问题，引入求几

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所属课文：信息窗二（乘法的初步认识）

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2018-06-07 16:01:00

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学校：南乐县育才小学

信息窗二（乘法的初步认识）ppt课件教学实录

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关键词：信息窗二（乘法的…ppt课件教学实录

正文

乘法的初步认识

教学目的要求：

1、理解几个几连加，求和。

2、生活中同数连加的应用。

教学重点：

理解乘法意义，体会乘法与加法关系。

教学难点：

生活中同数连加的应用

教具准备：

多媒体课件、实物投影仪、挂图、教学磁板

教学设想：

本课从情境图入手，让学生观察魔术师变魔术的情境。便于引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。

课前游戏————反口令

一、导入新课：

同学们，六一儿童节已经来啦，我们准备了很多精彩的节目，让我们一起去看节目吧，看，我们的节目舞台多漂亮，同学们，只要你细心观察，生活中处处都有数学。

二、讲授新课

（出示挂图）

（一）观察：

1、仔细观察舞台，你发现了那些数学信息？

2、你能提出什么问题？

（二）新授：

（用解决灯笼的方法，解决花朵和金鱼的问题）

分组解决金鱼与花朵的问题？

出示问题：魔术师变出了多少条金鱼？多少朵花？

1、你能从图中看出魔术师变出了多少条金鱼吗？多少朵花？

你是怎样数的？（与你的同桌互相交流一下）

2、你能用数学算式算一算吗？

4+4+4+4+4=20（条） 3+3+3+3+3+3+3+3=24（朵）

3、你从这两个算式中发现有什么规律吗？

他们的加数都是怎样的？

老师总结：几个相同的数连加。

4、小拓展

认识乘号

三、巩固与应用：

四、小结

愉快的一节课马上就要结束了，你都有那些收获呢？今天我们看一场精彩的魔术表演，同学们通过看魔术，我们学会了什么？你还有哪些问题，请放在问题口袋里，我们课下一起解决。

板书设计：

几个相同的数连加

3+3+3+3+3=15（个） 5个3 5×3 3×5 4+4+4+4+4=20（条） 5个4 5×4 4×5 3+3+3+3+3+3+3+3=24（朵） 8个3 8×3 3×8

关于本教案的常见问题

Q：信息窗二（乘法的初步认识）ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗二（乘法的初步认识）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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