丑小鸭公开课参赛课教案｜教案在线预览

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三年级上册语文《丑小鸭》教学设计斫曹乡中心小学蒋志锦教学目标：1、2、3、熟悉和理解生字和由这些生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵自己喜欢的部分。培养学生观察、想象的能力，激发学生的同情心和克服困难的信心教学方法：抓住关键词句，问题，引导学生在

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所属课文：丑小鸭

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2023-04-11 08:56:47

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学校：邵东县斫曹乡中心小学

丑小鸭公开课参赛课教案

未知

2023-04-11 08:56:47

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关键词：丑小鸭公开课参赛课教案

正文

三年级上册语文《丑小鸭》教学设计

斫曹乡中心小学蒋志锦

教学目标：

1、

2、

3、

熟悉和理解生字和由这些生字组成的词语。

能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵自己喜欢的部分。

培养学生观察、想象的能力，激发学生的同情心和克服困难的信心

教学方法：

抓住关键词句，问题，引导学生在朗读中细研，质疑和感悟。

教学过程：

一、

导入课题

1、

同学们，童话来源于生活，有时候，生活本身就是一个最美的童话。这节课我们继续学习丹麦著名童话作家安徒生爷爷写的童话故事《丑小鸭》。

2、

3、

板书，齐读课题。

课文讲了一个什么样的故事？

指名回答。

二、

朗读感悟

（一）细读感受

1、

出示丑小鸭图，这是谁？

为什么大家都叫他“丑小鸭”？（因为他很丑）

2、

3、

那作者是怎样描写丑小鸭的呢？你能快速从文中找到吗？

指名读，然后问：丑小鸭哪些地方长得丑？

那其它的小鸭子也这么丑吗？（不是）你怎么知道？

出示小鸭图，学生说说小鸭的可爱的样子。

4、

师：大家喜欢这么丑的鸭子吗？

指导学生用不喜欢的语气读读。

过渡语：丑小鸭来到世界上，开始了他的新生活，他会过得怎样呢？

（二）研读感悟，合作探究

1、

自由读4——6自然段，想一想，丑小鸭身上发生了哪些倒霉的事？请用“——“画出来。

2、

3、

哪

些句子让你感受最深？请把你的感受与组内同学分享。

选择重点语句师生共同研读。

过渡语：丑小鸭是不幸的，但它又是幸运的，他遇到了好心的农夫，度过了寒冷的冬天，他的经历多么曲折。可丑小鸭在艰难中没有倒下，而是坚强的一天天长大，他又有哪些美好的经历呢？

（三）品读领悟，情感升华

1、

2、

男生读第7节。读出惊奇、羡慕的语气。

出示天鹅飞翔图，引导

学生说话：丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕，他心里想

……

3、

女生

读第8节，然后领背：镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,______的羽毛,________的脖子,_________极了。

4、

丑小鸭看到了自己的影子，他的心情怎么样？

指导朗读：“这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！”

5、

丑小鸭变成了白天鹅后，他的生活会变得怎么样？

（四）拓展延伸：

1 、学了这篇课文，你想对丑小鸭说些什么？你还想对课文里其它人物说些什么吗？

2、

总结语。

（五）课外作业

丑小鸭变成白天鹅后，又会发生哪些精彩的故事呢？试着写一写。

关于本教案的常见问题

Q：丑小鸭公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《丑小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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