资料摘要
《大象的耳朵》教学设计教学目标：1.会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个生字，掌握“似、扇”2个多音字。2.正确、流利有感情地朗读课文，，注意读好文中的问句。3.知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会思考的道理。教学重点： 1.能正确、流利、有感情地朗读
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19 大象的耳朵说课稿【一等奖】
未知
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关键词：19 大象的耳朵说课稿【一等奖】
正文
《大象的耳朵》教学设计
教学目标：
1.会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个生字，掌握“似、扇”2个多音字。
2.正确、流利有感情地朗读课文，，注意读好文中的问句。
3.知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会思考的道理。
教学重点：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容
2.理解“人家是人家，我是我”的意义，懂得其中的道理。
教学难点：
了解大象的想法的转变过程。
教学过程：
一, PPT 导入
二，讲解生字，会写的8个
会认得9个，讲解识字方法
三，生读课文，了解课文中的对话。
教师指导朗读
四，指导拓展词语练习
五，学生了解大象耳朵的特点。理解大象耳朵的作用
体会大象思想的变化
理解“人家是人家，我是我
引导学生做回自我
六，小结”
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关于本教案的常见问题
Q：19 大象的耳朵说课稿【一等奖】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。