口语交际：推荐一部动画片教案和课堂实录

口语交际《推荐一部动画片》

龙江小学 何志英

教学目标：

【知识与技能】

1．通过交际实践，让学生乐于把自己看过的动画片，清楚明白地把主要内容或看法、体会介绍给他人。

2．能用普通话流利地讲解，能认真倾听，能与同学进行友好交流，养成良好的口语交际习惯。

【过程与方法】

通过小组讨论，引导学生相互交流自己看过的动画片，讲得生动、有条理，能让他人听明白。

【情感、态度与价值观】

学会倾听、表达和交流；能从推荐的动画片中有所感悟。

教学重点：

向他人推荐自己印象深刻的动画片。

教学难点：

推荐动画片时注意说话的速度，让别人听清楚；听别人推荐时，要认真听，了解别人讲的内容。

教学准备：

教师：多媒体课件。学生：课前收看自己喜欢的动画片。

课时安排

：

1课时

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣 1、创设情境,激发欲望

师：每天做完作业后，你最喜欢干什么？

电视里的动画片可多了，你知道的动画片都有什么呢？ 在这么多的动画片中，你最喜欢哪个？ 3.揭示课题:推荐一部动画片 二、探究“说”法，尝试推荐

1．师：我知道动画片既能丰富我们的生活，又能增长见识，深受同学们的欢迎。今天，每个人都选出自己最喜欢的动画片，推荐给同学们，希望每个人都踊跃发言。

2、学生独立思考或小组讨论：我准备推荐什么动画片？我准备讲哪些内容？

3．出示实例

我最喜欢看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。这是一部非常有趣的动画片，里面的每一个角色都很可爱。有聪明伶俐的喜羊羊、漂亮可爱的美羊羊、好吃懒做的懒羊羊、强壮逞能的沸羊羊、心地善良的暖羊羊、博才多学的慢羊羊、脾气暴躁的红太狼、机智狡猾的灰太狼等等。灰太狼和红太狼想尽各种办法捉小羊，但是每一次聪明的小羊都逃脱了。灰太狼总会气急败坏地喊：“我一定会回来的！”小朋友们，你们也一定非常喜欢这部动画片吧？

4．在学生自由发表意见的基础上，师生共同归纳、概括推荐动画片的基本方法：

(1)说清动画片的片名、动画片中自己最喜欢的人物及所做的事情、从这部动画片中明白的道理。

(2)采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。

(3)最后还可以加上“你不想看吗？”“不看真可惜啊！”之类富有感情色彩的语言，以激起其他同学的观看欲望。

5．请一两名学生上台试说，之后进行评议、补充，提出修改意见。

三、小组练说，人人参与

1．师：看来，推荐动画片还真得讲究方法呢。下面我们就从看过的动画片中挑选一部介绍给同学。

2．提出要求：

(1)注意说话的速度，让别人听清楚。

(2)认真听，了解别人讲的内容。

3．学生四人一组或自找交际伙伴，互相介绍、推荐。每小组选一名同学当小组长负责主持，鼓励成员用不同于别人的方式推荐，其他同学可以提出问题。交流后互相评价、修改，再推荐代表准备参加全班交流。

四、和谐互助，反馈评价

1．汇报展示，各小组的代表以各自不同的形式推荐动画片。

2．小组汇报后，学生自由评价：重点看是否把动画片的主要内容或把自己对这部动画片的看法说清楚、说明白；另外再看仪态是否大方，声音是否响亮，富有情感；看推荐形式是否新颖、独特、有吸引力，推荐是否达到效果。让学生思考：不足的地方该如何矫正、补充？

3．组织学生评出最佳演说家，予以表扬、鼓励。

五、拓展延伸，巩固提高

学生把自己喜爱的动画片主人公画下来，办一期“动漫人物展”。

六、交际范例

A：我喜欢看《猫和老鼠》，因为这部动画片很搞笑。我最喜欢小老鼠杰瑞，因为它很机灵，很聪明。

B：我最喜欢《三只小猪》。这部动画片讲的是大灰狼和三只小猪的故事，教育我们做人要勤劳肯干、乐于助人。

C：我推荐《熊出没》这部动画片。为了阻止光头强破坏森林，保卫自己的家园，以熊大、熊二为首的丛林动物们，和光头强展开了保卫森林的斗争。情节十分有趣，我非常喜欢。

D：我最喜欢的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。这个动画片讲的是灰太狼想到羊村抓小羊吃，但以喜羊羊为代表的小羊们凭着聪明的头脑，总是能机智脱身的故事。

七、板书

口语交际：推荐一部动画片

片名、人物及所做的事情、喜欢的理由

速度

认真听