1 秋游板书设计

【教学目标】

1、通过对课文的朗读、感悟,想象秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。

2、掌握“玩”、“忙”两个生字,会用“有的……有的……有的……”说一句话。

[重点、难点]

重点:1 正确流利地朗读课文。

2、通过学习课文2-4自然段,了解秋天特有的气候和景色。仿照课文中的句子练习说话。

难点:如何在美读课文中让学生去想象感受秋天的美好景象,培养学生流利正确地说话。

教学过程:

一、复习导入,揭示主题:

1、秋风起了,天气渐渐凉了。在这金风送爽、天朗气清的季节里,老师带着小朋友一起去郊外游玩,好不好?(好)那就让我们拉起小手,唱起歌儿一起去《郊游》(PPT出示课题和音乐,唱《郊游》歌)二、美读课文,品味意境

(一)、学习第二自然段

1、小朋友们再坚持一下,前面就到目的地了,师播放天空美景PPT,哎,到啦!请小朋友们停下脚步坐下来,仔细欣赏秋天的美景吧。抬头看看,你看到了什么?(蓝蓝的天空、白云)

2、秋天的蓝天是什么样子的呢?(蓝蓝的,谁能换个词语说说:蔚蓝、碧蓝,一望无边,)

3、蓝蓝的天空有什么呢?(白云)白云又是怎样的?(ppt出示图)白云会变魔术(它不止会变这两种还会变成很多很多的样子呢?小作家们打开你们的思路去想一想说一说)出示:蓝蓝的天空一望无边,朵朵白云有时像()。出示蓝蓝的天空一望无边,朵朵白云有时像(),有时像()。(练习说话)

4、这么美的白云和蓝天你喜欢吗?谁能把这美景读出来?

(一)、学习第二自然段

1、同学们,休息够了吗?让我们站起来继续往前走,我边走边拍手背诵我们之前学过的《秋天到》描写庄稼的那一段,好吗?

2、瞧啊,小朋友们,我们也来到了一片庄稼地,农田真美呀!谁来为我们读一读它的美?光读老师觉得还不够,你能把句子丰富一下,让画面更生动吗?请小朋友看,出示:农田里,稻子黄了,像_____ ____,高粱红了,像________,棉花白了,像________。(指名说) 3、庄稼丰收了,此时的农民心情怎样?(高兴)谁来高兴地读好这段。(多美的农田,听出丰收的喜悦了)

4、我们再往远处走:我边走边拍手背诵我们之前学过的《秋天到》描写果子的那一段,背什么来什么,我们真的来到了一片果园,果园的小诗人么,你能把这些果子的颜色告诉我吗?出示:果园里,()了,()了,()了。

(三)、学习第四自然段

1、秋天的天空是那么美,农田是那么迷人,你们玩得开心吗?(板书:同学们)你们在这干些什么呢?

生:打滚儿,生:逮蚂蚱(还从哪读到同学们开心呢?)

生:向着蓝天亮开了嗓子(师:喊些什么?或者唱些什么?是的,大家很开心)

2、同学们在草地上还会干什么呢?(让生说)

3、生:有的人在捉蝴蝶,有的人在画画,有的人躺的草地上看白云。

4、引读:大家笑着喊着,奔跑追逐,多开心哪!

5、说话练习:有的-----有的------有的------

请小朋友来想想,把这句子补充完整

6、小朋友们,秋天真是个美丽的季节,天空是那么美,农田那么迷人,真是赏也赏不完,看也看不厌,同学们玩得真开心哪,让我们拿起书再来一起美美地读读这课文吧!

7、小朋友们读得真好,老师还有一份礼物送给大家,这是2个生字,跟老师读读。

三、教学生字

小朋友,今天的秋游该结束了,有两位新朋友要认识大家呢!看,出示生字

1、析形,师范写

2、生描红,临写

四、作业

出示作业超市:

1、把你看到的美丽的秋天,说一说,写一写。

2、用彩笔画出你认为最美的秋景图。

天空

板书:秋游

农田同学们 美乐