课题2　月季的花药培养教案教学设计导入设计

《月季的花药培养》教学设计

一、教学目标

1．知识与技能

说出被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种途径：

通过学习花药培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力

2．过程与方法

学会花药离体培养的技术；尝试用其他植物花药离体培养。

3.情感、态度与价值观

领悟花药培养的科学探究方法和历程，建立理论与实践相结合的观念。

二、教学重点

选取适宜的培养材料和培养基。

三、教学难点

花药培养的原理及操作过程。

四、教学过程

导入课题：教师引导学生阅读课本P37课题背景，讲解利用植物的茎可以经过组织培养得到新植株，但这种方法同时也存在着一定的缺陷，繁殖出来的新植株往往无法获得一些新的性状。本节我们将学习花药离体培养技术。

1.教师讲解凡是种子有果皮包被，胚珠有子房壁包被着的植物，叫做被子植

物。讲解被子植物的花的结构及花粉的发育过程。

教师让学生阅读课本P37图3-6，并讨论。（学生阅读课本，获取信息）

2、产生花粉植株的两种途径：

教师引导学生阅读课本材料，并让学生说出产生花粉植株的两种途径分别是什么？

3、影响花药培养的因素：（讨论回答下面问题）

a.材料选择什么时期最好，为什么？

b.如何选择单核期细胞？

c.还有哪些影响花药培养的因素？

4.实验操作：

（1）.材料的选择：

选择花药时，一般通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。最常用的方法有醋酸洋红法。. 针对不易着色的花粉细胞核，采用的方法是： 焙花青-铬矾法。花粉细胞核被染成蓝黑色

醋酸洋红法染色原理 醋酸洋红为碱性染色剂，而花粉细胞内有染色体，染色体主要成分是DNA和蛋白质,易被碱性染料着色染成红色

。

醋酸洋红的配置

将体积分数45％的醋酸100ml煮沸，缓缓加入1g洋红，在加热回流8h，冷却至50℃，过滤即可。

染色操作

将花药放在载玻片上，加一滴质量分数1％的醋酸洋红，用镊柄将花药捣碎，盖上盖玻片在显微镜下检查。

（2）.材料的消毒

花蕾用70%的酒精浸泡30秒。

无菌水清洗。

无菌吸水纸吸干花蕾表面的水分。

放入质量分数为0．1%的氯化汞溶液中2～4分钟。

（也可用质量分数为1%的次氯酸钙溶液或饱和漂白粉溶液）

无菌水冲洗3～5次

。

（3）.接种和培养

剥取花药：

消毒后的花蕾，要在无菌条件下除去花萼、花瓣。

接种：

剥取的花药要立刻接种到培养基上。每个培养瓶接种

7～10个花药。

培养：

花药培养利用的培养基是MS培养基，pH为5．8，温度为25℃，幼苗形成之前不需要光照

5.比较菊花茎的组织培养与月季花药培养技术的异同

菊花茎的组织培养 月季花药培养 生殖细胞 单倍体植株 幼苗形成后才需要照光 外植体细胞类体细胞 型 不 同 培养结果 正常植株 点 光的要求 再分化时每日照射12 h 相同点

理论依据（细胞的全能性）、培养基的配制方法、无菌技术、接种操作、培养过程（脱分化-再分化-试管苗）、影响因素（营养、激素、温度、光照、PH）等基本相同 6.课堂练习：

1.在月季花药培养成单倍体植株的过程中，哪个时期最易成活? （ ） A、单核期前的花药

B、单核期后的花药

C、单核期花药

D、双核期

2.关于月季的花药培养技术与菊花的组织培养技术的不同，下列说法不正确的是 ( ) A．花药培养需发育时期适宜的花蕾

B．花药培养对培养基配方的要求更为严格

C．培养基配制方法完全不同

D．花药裂开后长出的愈伤组织或释放的胚状体要及时换培养基

3.某高等植物体细胞内假设有6条染色体，它们是AaBbDd，那么，一个花粉管中的两个精子中的染色体是？ （ ）

A、ABD和abd

B、AbD和abd

C、AaB和Bbd

D、Abd和Abd