对外开放的基本国策ppt配用优秀获奖教案

对外开放基本国策的重要内容

——市南中学

徐轶铖

一、教学目标：

知识：识记我国对外开放基本国策的重要内容，说明我国对外经济联系所包含的具体内容，辨认或例举反映我国对外开放政策内容的社会经济现象。

过程、方法与能力：通过准备材料收集、问卷制作、现场采访、课前演讲提升主动参与对外交往社会实践能力。通过情境体验、案例分析、课堂讨论提升综合分析能力。贯穿理论联系实际的学习方法和唯物辩证的思想方法；初步掌握运用对外开放的相关知识，观察分析社会实际问题的能力；针对国际事务能作出正确价值判断和行为选择的能力。

情感态度价值观：初步树立我国对外开放有益于人民生活的观念。正确认识我国对外开放过程中的困难和机遇，认同我国现阶段对外开放策略，增强理论自信和制度自信。

二、教学重难点：中国现阶段对外开放政策

三、课前准备：

1、预习课本p64—p69对外开放基本国策的重要内容，一带一路相关政策。

2、学生体验没有外国元素的一天，并制作多媒体课件。

3、研究课学生制作《我眼中的made in china》问卷并完成社会实践小报告

四、教学过程：

环节一：世界眼中的中国制造

学生展示：《我眼中的made in china》课前采访汇报（PPT）

采访在上海旅游生活的外国友人就“我眼中的

made in china”进行提问，并整理数据进行分析

学生归纳：

1、中国制造从最初的生活日用品已经开始渐渐的涉及生活的各个方面

2、中国制造产品正在慢慢的褪去低质量的外衣

教师提问：请你用一个短句或者词语来形容中国制造在过去15年获得的成就。

学案分析：《中国历年对外出口数据对比》&《孔子学院》&《科技发展与文化交流》

学生活动：分析归纳总结

学生概括：对外贸易（略）科技发展（略）文化交流（略）利用外资（略）

师生总结：对外贸易既能节省成本又能满足人们的需求，使商品交换双方都满意。中国以前是采用粗放型出口模式（只追求数量不追求质量），现在则是既要提高传统优势产品竞争力，巩固出口份额”更要开拓多元化出口类型，文化产业科学技术，资本输出等等。

对于引进外资我们辩证的看待，始终要保持“积极、合理、有效”的原则，并且要依靠外资发展国内企业，从而加速经济的发展，满足国家建设和人民的生活。

环节二：中国眼中的世界制造

教师过渡：看来中国制造在国外人的生活中有着举足轻重的地位，那么外国制造在中国对于我们生活的影响是否也是如此巨大呢？我们班级的同学在上个周末体验了一天没有外国元素的生活。

学生活动：分享《离开外国元素的一天》并谈谈感悟

教师提问：这些外国制造以及外资涌入中国给我国的社会生产带来哪些好处又带来哪些冲击？那为什么我们依旧需要引入外资呢？

学生回答：略

师生总结：通过对比我们发现其实在当今的国际贸易中，世界离不开中国，中国也离不开世界，

国与国之间是相互依存，不可分割。

环节三：中国制造，造福世界

教师过渡：说到对外开放，对外贸易，最近一个非常热点的话题不可回避，那就是中美贸易战，那么美国究竟想通过贸易战获得什么呢？我们通过图片和视频来了解一下

视频信息：《华春莹反驳美方言论》&《一带一路惠及全球》

教师提问：请你概括在对外贸易对外交往的过程中美国和中国的做法有什么区别？背后的目的又是什么？

学生回答：略

新闻展示：《人类命运共同体》&《2018博鳌亚洲论坛》

教师提问：如今中美已经停止贸易战了，但是在贸易战中，许多问题被凸显出来，高科技领域的“缺芯少魂”，能源领域的严重依赖等等一系列的事件对我国对外贸易工作带来了许多困难，你觉得现阶段在对外贸易四个方面中都面临哪些挑战？

学生回答：略

师生总结：对外开放是我国的一项基本国策，在经济全球化的背景下，中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国。所以我们必须要在独立自主、自力更生的基础上，本着互惠互利的原则积极发展对外经济，与全人类共享经济发展的成果。

环节四：课后思考

请在课后阅读《离开中国制造的一年》并思考如果这位作者在2025年再写一本《离开中国制造的一年》你觉得内容和第一部会有哪些不同？