课题2　月季的花药培养板书设计

《课题2 月季的花药培养》教学设计

古镇高级中学 陈逸霞

一、教学内容分析

本节内容为选修1专题3《植物的组织培养技术》课题2《月季的花药培养》，本专题是在选修3专题2《细胞工程》的基础上，引导学生尝试植物的组织培养，使学生初步掌握花药培养的基本过程及技术。本节内容主要有被子植物的花粉发育、产生花粉植株的两种途径、影响花药培养的因素及实验操作。

二、学情分析

学生学习了选修3专题2《植物细胞工程》中的植物组织培养技术，对植物体细胞培养有了一个基本的认识，但对于植物花的结构、花药等知识模糊不清，为此在讲述新课之前，先引导学生回忆几个有关的概念：如被子植物、裸子植物、花的结构、花药的结构及发育等，便于学生对新知识的接受。

三、教学目标

（一）知识目标

1、识记被子植物花粉发育的过程

2、通过学习花药培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力

（二）过程与方法

1、列表比较花药培养与组织培养

2、选择适宜的培养材料和培养基

（三）情感态度与价值观

1、培养动手实践、勇于探索的科学探究素质

2、通过讨论花药离体培养技术在生产实践中的应用，帮助学生确立理论联系实际的观点

四、教学重点和难点

教学重点：1、了解被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种途径

2、选取适宜的培养材料和培养基

教学难点：1、花药培养产生花粉植株的两种途径

2、选取适宜的培养材料和培养基

五、教学方法

讲述法、谈话法、启发法、小组讨论法、小组合作学习法

六、教具准备

多媒体课件、同步学案

七、教学过程

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教学环节

教师活动

学生活动

思考讨论组织培养过程以及存在的缺陷。

教学目的

为花药离体培养过程和方法做好铺垫。

（一）引入新课

（二）进行提问思考：组织培养得到新植株，过程如何？有什么缺陷？引导：繁殖出来的新植株往往无法获得一些新的性状、不能稳定遗传等。进一步提问：我们前面学过的雄峰属于几倍体？体细胞有几个染色体组？是如何发育形成的？植物可以采用类似的方法吗？通过讨论自然引出新课。

复习初中知识：

1、

什么是被子植物与裸子植物？

2、

花的结构及作用？

〖思考〗：

阅读课题背景，独立思考以下问题后，再讨论得出答案。

１．为什么单倍体也可以发育成完整植株？

２．单倍体育种怎样进行？

新课

讨论、1．基础知回答：识

有关细胞全能1）被子植性以及物的花粉安排学生活动：阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题：

染色体发育：

1．被子植物的花粉是在 中由 经过 组相关

分裂形成的。

知识的

讨论。

2．结合教材内容填下列示意图：

复习细小孢子母细胞（2n

）

（

）个精子(n)

胞分裂

（

）分裂

（

）分裂

相关知

（

）细胞（n）

识，学（（

）细胞（n）

）时期（n）生分组

（

）细胞核（n）

（

）细胞核（n）

讨论交单核（

）期（n）

流。

（

）分裂

双核期

单核（

）期（n

）

由此可见，被子植物的花粉的发育要经历 四分体 时期， 单

核 期和 双核 期等阶段。

〖思考〗营养细胞在花粉萌发过程中的作用是什么？控制花粉

的萌发并提供营养。

2）产生花

学生通粉植株的活动：阅读“产生花粉植株的两条途径”，讨论并回答下列过阅读两种途径

问题：

自我整

1．产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉理知识

通过 胚状体 阶段发育为植株，二是通过 愈伤组织 阶段并思

发育为植株。这两种途径的区别主要取决于培养基中 激素 考。

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温故知新

加强小组合作，以及学生的主动积极性。

小组合作

的种类及其 浓度 的配比。

2．填写培育花粉植株的途径图解：

（

）

花药中（

胚状体

）

（

）

丛

（

）

生

的花粉（

愈伤组织

）

（

）

芽

根

3．胚状体的结构及其发育过程与种子相似，所以把胚状体

到从芽的过程称为 分化 ，而把从愈伤组织到从芽的过程称

为 再分化 。

活动：阅读“影响花药培养的因素”，回答下列问题：

1．影响花粉植株的主要因素： 材料的选择 和 培养基3）影响花的组成 等。

药培养的因素

2．材料的选择：

①从花药来看，应当选择（初花期、盛花期、晚花期）的花药；

②从花粉来看，应当选择（四分体期、单核期、双核期、萌发

期）的花粉；

③从花蕾来看，应当选择（完全未开放、略微开放、完全盛开）

的花蕾。

〖思考〗除此之外，你认为影响花粉诱导成功率的因素还有哪

些？

植物的种类、亲本生长条件、材料的低温处理、接种密度、

培养基组成、培养的环境条件等。

小结：花期早期时的花药比后期的更容易产生花粉植株。

一般，月季的花药培养时间选在五月初到五月中旬，即月季的

初花期。

选择合适的花粉发育时期也是提高诱导成功率的重要因

素。一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，

花药培养成功率最高。

为了挑选到单核期的花药，通常选择完全未开放的花蕾。

安排学生观看相关视频然后思考、活动：

2．实验设活动：阅读“材料的选择”，回答下列问题：

计

1．选择花药时一般通过 镜检 确定花粉发育时期，此时需要对花粉细胞核进行染色，最常用的染色剂是

醋酸洋红溶液

和

焙花青－铬钒溶液

，它们分别可以将细胞核染成

红

色和

蓝黑

色。

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移

栽

观看多媒体信息，收集信息，分析信息

教师引导总结

补充多媒体视频，增加学生兴趣，突破重点难点

2．在使用焙花青－铬钒溶液时，需要首先将花药用 卡诺氏固定液 处理20min。该试剂的配制方法是将 无水酒精和冰醋酸 按体积比为 3：1 的比例混合均匀。

活动：阅读“材料的消毒”，填写下列流程图：

花蕾

（

）

大约30s

（

）

清洗

（

）

吸干水分

（

）

2～4min （

）

冲洗

活动：阅读“接种和培养”，回答下列问题：

1．剥取花药：消毒后的花蕾，要在 无菌 条件下除去花萼、花瓣。

〖思考〗剥取花药时，一是注意不要损伤花药，原因是 容易从受伤部位产生愈伤组织 ；二是要彻底除去花丝，原因是 花丝不利于愈伤组织或胚状体的形成 。

2．接种花药：剥取的花药要立刻接种到 培养基 上。每个培养瓶接种 7～10 个花药。

3．培养：花药培养利用的培养基是 MS 培养基，pH为 5.8 ，温度为 25 ℃，幼苗形成之前（需要、不需要）光照。

八、板书设计

月季的花药培养

一、被子植物花的结构、花粉的发育

二、产生花粉植株的两种途径

三、影响花药培养的因素

四、实验操作

（一）材料的选取

（二）材料的消毒

（三）接种和培养

（四）结果分析与评价

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