素材的加工——图像合成多媒体教案及点评

第二单元第一节

图片梦工厂

滦县一中

魏淑艳

【教学目标】

知识与技能：

1.掌握图像合成的基本方法，图层概念的理解。

2.掌握选图像的选取、复制、调整大小。

过程与方法：

1.培养学生初步掌握图层的应用技巧.能根据表达、交流或创作的需要，选择适当的图片和工具完成图像作品。

2.培养学生借助网络资源进行自主学习和解决问题的能力.能对采集的图像素材进行加工编辑，表达自己的主题思想。

3.培养学生操作能力和协助工作的能力. 情感态度与价值观：

1.通过创作图像作品的过程，让学生形成积极主动的良好学习习惯。

2.培养学生的创新能力，表达能力。培养学生利用网络获取信息资源的意识。

【重点难点】

重点：1.图像合成的基本思想与方法；

2.不同图层中对象的选取及操作。

难点：1.图片合成的创意。

【教学组织】

采用教师讲解指导下的学生练习方式组织教学。

【教学环境】

硬件环境：网络教师，投影仪。

软件环境：电子档案袋，典型多媒体作品，配套光盘。

【教学过程】

教学环节

教师活动

激趣导入新课(2分钟) 1.利用课件展示图片在加工前后的效果供学生欣赏对比。

2.给学生展示Photoshop合成的图像作品，让学生感受photoshop的强大功能，从而激发学生的学习兴趣。与学生一起欣赏代表性的合成图，分析《鼠标概念车》图片的构成，导入新课，明确学习任务。

课堂演示操作（10分钟）

通过案例操作,与学生进行互动对话来充分发挥学生学习的主动性,积极性,使学生认识图层控制面板的基本用法,包括图层的新建,复制,删除,合并等,由于学习是直接在软件上进行的,具有所见即所得的真实性效果,学生容易理解并进入学习情境。

学生活动

欣赏教师提供的图片，思考教师提出的问题，了解本节的学习任务。

设计意图

给学生欣赏图片，让学生整体感知合成图片的美感与构成要素，从而激发学生浓厚的学习兴趣，是本节课学习的良好开端。

导入

观看教师演示和讲解

教师演示

通过演示与讲解，让学生理解图像合成的基本操作步骤，使学生认识到图像合成必须掌握几个基本的操作：图层的新建,复制,删除,合并，几个常用工具, 如：选定工具，文字工具，橡皮擦等。

通过布置任务，驱动学生去完成鼠标概念车合成图的加工，在上机实践过程中，掌握其中的基本技能，另外通过设计两种任务，可以很好地实施分层教学，很好地促进学生的个性化发展，从而很好地解决了本节课的教学重点。

布置任务

布置任务（1分钟）

了解任务，接收资料

基础任务：能完成老师讲解的实例。（必做题）

着重强调根据不同的图象，采用不同的选取工具。使用快捷键。熟悉复制和粘贴。熟悉图层的多种操作。

拓展任务：对图像合成作品进行创意性修改。(选做题，有能力的学生可以尝试完成) 巡回辅导（25分钟）

自己动手操作，完成教师教师巡视学生的学习和操作，进布置的任务，完成自己的行个别答疑和辅导，普遍性问题“鼠标概念车”。

可集中提示或讲解，对学生提出的问题要加以点拨，促进学生的学习进程，鼓励学生相互学习、相互帮助，以增强协作学习精神。

上传作品及量化评价（5分钟）

1.提出本节课的评价标准，明确明确评价标准和评价方分层导学

评价交流

通过相互评价图像合成作品，培

奖励措施。

2.组织学生上传作品，相互浏览作品，并进行评价。以小组为单位挑选突出的作品，请作者自己演示讲解。

式。使用评价量规进行自评。

好作品的作者演示讲解制作过程，其他人欣赏并参与评价。

养学生的合作精神；通过对有明显问题的图像合成修改建议，不但让学生深刻体会评价图像合成作品的重要性，而且在修改中总结图像合成作品的评价标准。落实了本节课相应的教学目标。

通过总结图像合成作品的核心，掌握图像合成作品的关键要领，使学生在今后制作图像合成作品能够做到得心应手，收放自如。

课堂小结

小结（2分钟）

图像有很好的表达效果，但是我们在选择时，一定要根据主题和表达的需求，恰当地选择方法，才能达到最佳效果。

【教学反思】

在整个教学过程中，语言表达流畅学生积极参与，达到良好的教学效果。由于本节课是第二章第一节的内容，对每一个学生来说，学生的信息技术水平和操作能力有所不同，因此在接受新知识的能力方面也有所差别，在完成课堂任务时基础较差的学生完成质量较差或者不能按时完成。基于这些原因，我今后的教学要有较强的针对性，针对不同层次的学生制定不同的教学计划，加强学生自主学习方面的能力，让学生养成良好的学习习惯。在新课改中，注重的是能力的培养，注重团队合作，注重讨论学习，应该让学生在课堂上尽可能的有自己学习和参与的时间。

附：学生作品评价标准：

1、突出主题，构思新颖，有创意，个性强,能很好的表达信息，内容健康向上。

2、熟练使用图象合成技术。

3、作品具有美感，大小比例适合，色彩搭配融合，布局合理

图像合成作品评价量规表

评价项目

评价标准

得分

主题与内容

优秀

一般

稍差

主题

主题明确（10分）

有主题（8分）

但不突出

主题不清晰

（5分）

内容

内容丰富、积极科学、围绕主题（20分）

内容基本完整，

但部分在问题（12分）

内容偏少

（8分）

内容

原创性

原创内容

60%以上（10分）

信息

来源可靠（8分）

基本上没有

信息来源（5分）

版面设计

版面

设计

版面设计

合理、清晰（25分）

基本考虑

版面设计（15分）

版面混乱

（10分）

色彩搭配

色彩使用

色彩协调，突出中心

（25分）

色彩有些地方欠缺（15分）

色彩杂乱无章（10分）

艺术风格

风格与创意

文本、图形图像、背景统一（10分）

有一些创意（8分）

基本没有考虑（5分）