16 * 赵州桥教学设计一等奖
16 * 赵州桥教学设计一等奖
未知
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关键词：16 * 赵州桥教学设计一等奖
正文
课题
学习
16* 赵州桥
教时
７
四
46 教者
１、
认识等
10 个生字。能正确书写
12 个词语。
２、
了解赵州桥的结构特点和建筑特色。
目标
３、
感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
重点
难点
找重点词句，体会我国劳动人民的聪明才智。
过程与方法
教师活动
一、激情创境：
一、
看图导入新课，初识赵州桥
1. （展示课件第三、四屏）播放课件，谁知道这叫什么桥？
2. 出示课题，齐读课题。
二、合作探究：
初读感知
，
学习生字，理解词义
1. 学生自读课文，画出生字词，结合注音多读几遍。
2. 分析字形结构，注意书写规范。
“跨”是左右结构的，右下角是一个
“亏”，不要写错
“创”是左右结构的，左边是“仓”不要
写错。
“毁”是左右结构，左上角是“臼”不要
调整与反思
学生活动
观看课件，进入学习情境。
齐读课题。
学生自读课文，画出生字词，结合注音多读几遍。
认读生字，分析字形结构。
3. 采用自读、同座互读的形式练读课文，把课文读正确、读通顺。
4. （展示课件第五屏）教师检查生字读音，再让学生选读自己读得最好的语句和段落。
三、实践体验：
1. （展示课件第六屏）用自己喜欢的方式读课文，边读边想：李春设计的赵州桥是怎样的？
2. 汇报交流。
（1）画一画赵州桥的结构示意图。
采用自读、同座互读的形式练
读课文。
读自己读得最好的语句和段落。
学生可用多种方式汇报自己读书的收获。
（2）以李春的口吻介绍赵州桥的建筑特
色。
（3）朗读第二、三自然段，读出赵州桥
的主要特点。
3. 引导小结。
通过大家的介绍，你觉得赵州桥是一座
怎样的桥？
用自己的话说一说赵州桥是一座4. 播放课件：赵州桥今日风貌。（展示怎样的桥？
课件第七屏）
板书设计：
16* 赵
州
桥
设计
特点
李春
雄伟
坚固
美观
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-06 20:26:00
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作者信息
5ygggwenku_18397
来自：学校：凌海市实验小学
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