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《居里夫人的三克镭》学习目标：1.认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字，会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”，掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。2.读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高
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14 居里夫人的三克镭公开课参赛课教案
未知
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关键词：14 居里夫人的三克镭公开课参赛课教案
正文
《居里夫人的三克镭》
学习目标：
1.认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字，会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”，掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、数年、癌症、签字”等词语。
2.读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。
3.找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。21世纪教育网版权所有
课前预习：
1、认识并会写生字。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
预习检查：
1、查字典填空。
“弘扬”的“弘”应查音序
，部首
，字义是
。
“解囊”的“囊”应查音序
，部首
，字义是
。
“困顿”的“顿”应查音序
，部首
，字义是
。 2、写出下面词语的反义词，再用这对反义词写一句意思完整的话。
解囊相助——（
） _____________________________________________________________________ 3、用上恰当的关联词，把下面的两句话，改写为一个意思完整的句子。
人类需要梦想者。人类需要醉心事业的大公无私的人。
_____________________________________________________________________ 居里夫人是镭的发现者。
居里夫人却如此困顿。
_____________________________________________________________________ 合作学习：
1、“简陋”什么样？文中说什么简陋？
2、默读课文，看看这篇文章是按什么顺序写的？
3、居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”
（1）读懂了什么？（2）用平淡的语气说说这句话。
（3）用异常平淡的语气说说这句话。
（4）从这“平淡”的语气中我们还可以感受到什么？
（5）从这“平淡”的语气中，我们还可以感到那异常不平淡的是什么？
（6）带着赞美的语气来读。21教育网
迁移训练：
现在你再来评价“居里夫人”是个什么样的人。
拓展探究：
1、用“简”字组词，添入括号。
居里夫人一生生活（
），却有着醉心于事业的大公无私。
异常（
）的实验室，给记者留下了深刻印象。
这道题目不太（
），但有一种（
）的解法。
这段文字（
）扼要，切中要害。
2、为什么说“这三克雷展示了一位科学家伟大的人格”?写写你的理解。
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关于本教案的常见问题
Q：14 居里夫人的三克镭公开课参赛课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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