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《格萨尔王的故事》教案沿滩镇詹井小学校:颜军教学目标1、会认“酥”等七个生字。2、以较快的速度默读课文,理解课文内容,了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。教学重点理解课文内容,了解格萨尔王的故事,感受其为民除害、造福百姓的精神。教学难点以较快的速度默读课文,理解课文内容。教具准备课件教学过程读通课

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学校:自贡市沿滩区沿滩镇詹井小学校

2 * 格萨尔王的故事主要内容及教案内容

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2 * 格萨尔王的故事主要内容及教案内容

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关键词:2 * 格萨尔王的故事主要内容及教案内容

正文

《格萨尔王的故事》教案

沿滩镇詹井小学校:颜军

教学目标

1、会认“酥”等七个生字。

2、以较快的速度默读课文,理解课文内容,了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。

教学重点

理解课文内容,了解格萨尔王的故事,感受其为民除害、造福百姓的精神。

教学难点

以较快的速度默读课文,理解课文内容。

教具准备

课件

教学过程

读通课文,自学生字词,画出不懂的地方,了解课文的主要内容。

第一课时

一、板书课题,导入新课

1、板书课题

2、教师谈话:格萨尔王原来是藏族人民心目中的英雄。今天我们就来看一看他为人民做了些什么事,他是怎么对待自己的人民的?

二、检查预习,整体感知

1、出示生字词语,检查学生自学情况。

2、以较快的速度默读课文,思考:课文讲了格萨尔的什么故事?

三、理解感悟,体会英雄形象

1、教师;你喜欢这个藏族人民的英雄吗?为什么?

2、交流反馈:

⑴他非常勇敢,为民除害。

你从哪些语句中读出他非常勇敢,为民除害?教师相机指导朗读。

⑵他非常善良,热爱人民,造福百姓。

你从哪些语句中读出他非常善良,热爱人民,造福百姓?教师相机指导朗读。

四、朗读唱词,体会比兴用法

1、学生朗读唱词,

2、教师:唱词中唱到“野牛”、“老虎”是想说明什么?

3、教师小结:作者运用比兴的手法,说明凶猛的动物都不会伤害自己的孩子,觉如更不能伤害自己的亲人。

五、课堂小结

本课为我们塑造了一位勇敢、善良、为民除害、造福人民的英雄形象,也让我们感受到文中的唱词很有艺术特色,望同学们课后多收集一些民间故事读读。

六、作业

1、复习本课词语。

2、搜集和阅读其他民间故事。

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关于本教案的常见问题

Q:2 * 格萨尔王的故事主要内容及教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《2 * 格萨尔王的故事》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。