资料摘要
认识正比例图像（P58-59例2）学习目标：1．认识正比例关系的图像，能根据数据在坐标系上画出图像。2．能根据具有正比例关系的一个量的数值，看图估计另一个量的数值。学习重难点：能认识正比例关系的图像，利用正比例关系的图像解决实际问题。自主学习+合作探究一、判断下面两种量能否成正比例，并说明理由。1.
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2、正比例图像教案3
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关键词：2、正比例图像教案3
正文
认识正比例图像（P58-59例2）
学习目标：1．认识正比例关系的图像，能根据数据在坐标系上画出图像。
2．能根据具有正比例关系的一个量的数值，看图估计另一个量的数值。
学习重难点：能认识正比例关系的图像，利用正比例关系的图像解决实际问题。
自主学习+合作探究
一、判断下面两种量能否成正比例，并说明理由。
1. 数量一定，总价和单价。（
）
2. 和一定，一个加数和另一个加数。（
）
3. 比值一定，比的前项和后项。（
）
二、你能写出正比例的字母关系式吗？
三、探究一：呈现列表，根据列表完成图像。
一辆汽车在公路上行驶，行驶的时间和路程如下表：
时间
路程/千米
1 80 2 160 3 240 4 320 5 400 6 480 ……
……
根据表中的数据，可以用图像表示
路程/千米
480 400 320 240 160 80 0
1
2
3
4
5
6
7
时间/时
1
探究二：自学例2，小组合作交流完成上表。
1. 横轴表示什么？纵轴呢？
2. 你能根据表中的每组数据，在方格图中找一找相应的点，并依次描出这些点吗？
3. 观察这些点的排列位置，你发现了这些点的排布规律了吗？
4. 根据图像判断，这辆汽车2.5小时行驶多少千米？行驶440千米需要多少小时？
针对性练习
1. 完成58页“练一练”。
2. 判断。
（1）收入一定，支出和结余成正比例（
）。
（2）工作效率一定，工作总量和和工作时间成正比例（
（3）圆的周长和圆周率成正比例（
）。
（4）人的体重和饭量成正比例（
）。
（5）圆的半径和它的面积不成正比例（
）。
3．选择。
1. 在下列各组量中，成正比例的量是（
）。
A、路程一定，速度和时间。
B、正方形的边长和面积。
C、长方形的底面积一定，体积和高。
D、一根绳子剪成两段，第一段与第二段绳长。
2. 全班人数一定，出勤率和出勤人数成（
）
A、成正比例
B、成反比例
C、不成比例
2 。
）
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《2、正比例图像》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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