11 程门立雪教案推荐｜教案在线预览

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小学语文s版第四册《程门立雪》教学设计黄布镇宦境小学张海玲教学内容：《程门立雪》课文第二课时教学目标1.正确、流利地朗读课文；2.学习杨时尊师、好学的精神；教学重、难点：1．在语言环境中学习生字; 2.学习杨时尊师好学的精神教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习1、我能读：zun jing 尊敬等候

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 程门立雪

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2018-05-29 17:24:00

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学校：黄布镇宦境小学

11 程门立雪教案推荐

未知

2018-05-29 17:24:00

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关键词：11 程门立雪教案推荐

正文

小学语文s版第四册

《程门立雪》教学设计

黄布镇宦境小学

张海玲

教学内容：《程门立雪》课文第二课时

教学目标

1.正确、流利地朗读课文；

2.学习杨时尊师、好学的精神；

教学重、难点：

1．在语言环境中学习生字; 2.学习杨时尊师好学的精神

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习

1、我能读：

zun jing

尊

敬

等

候

大雪纷飞

争

论

teng

请

教

慈

祥

鹅毛大雪

心

疼

zan 惊

动

咱

们

问题

休息

2、提出问题，“程”指谁？“立雪”是什么意思？谁在程门立雪？为什么要立雪？（“程”指的是程颐老师；“立雪”是指站在大雪当中；杨时和他的同学在程门立雪；发现老师在午睡，就不敲门，在大雪纷飞的门外默默地背书、静静地等候。）

二、导入新课

同学们，宋朝著名大学问家杨时很爱学习，也非常尊敬老师。有一次，他和同学去向程颐老师请教问题，发现老师在午睡，就不敲门，在大雪纷飞的门外默默地背书、静静地等待。慈祥的程颐老师醒来后被深深地感动了。

三、朗读课文，感悟内容

1、读第一自然段，找出杨时是一个怎样的人？（他很爱学习，也非常尊敬老师。）

2、读第二、三自然段（1）提出问题。

天气那么冷他们还出门去，为的是什么？（他们为了尽快弄清争论的问题，所以冒着鹅毛大雪，专门去请教程老师。）

可是当他们走到老师家门口的时候，老师却睡着了，他们是怎么办的呢？（他们没有惊动老师，一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候。）

（2）解决问题

3、读第四、五自然段体会师生之间的感情。

四、小结

杨时尊敬老师，宁愿在风雪中等待也不愿打扰老师休息；杨时爱学习，不浪费一点点时间，真是我们学习的榜样。

五、延伸拓展

1．杨时冒雪请教老师，还在雪地里等了好久。如果是你，你会这么做吗？为什么？

2、如果你有问题要请教老师，遇到这样的情况，会怎么做？

六、作业

把《程门立雪》这个故事讲给家人听。

板书：

程门立雪

----------请教

默默地、静静地-------------等

好学尊师

冒鹅毛大雪

关于本教案的常见问题

Q：11 程门立雪教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 程门立雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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