18 虎口藏宝ppt课件课堂实录

《虎口藏宝》教学设计

石门县白云镇完小

彭成燕

教学要求

1.学习并掌握本课的生字新词，积累“瞥见”、“迷惑不解”、“攥”等词语。

2.理解课文内容，提出不懂的问题并进行讨论，了解纳塔莉如何在虎口藏宝并脱险，学习纳塔莉遇事冷静，做事敏捷，机智勇敢的优秀品德。

3.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。

4.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗凄课文。

2．过程与方法

因为课文篇幅比较长，指导学生快速地阅读课文，了解文章的主要内容，再细致地品读描述人物言行、心理活动的语句，在读中体会人物的特点，进而体会作者所表达的思想感情。

重难点

l．重点：体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。

2．难点：领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。

3．关键：品读文中描写人物心理活动和动作的语句，抓住关键词语理解句子含义，突破本文的重难点。

课时安排：两课时

第一课时

教学目标：1.指导学生认识“瞥、栩、眶、忡、蝶”5个生字，学会“瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、胶、陌、堪、晕、歹、徒”13个生字，掌握“瞥见、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、胶卷、陌生、疲惫不堪”等词语。并能用“栩栩如生”造句。

2.引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，初步课文内容。

教学难点：引导学生说出课文的主要内容。理解“栩栩如生”、“瞥见”等词语的意思。

教学过程

一、问题导入

老师出示课题，提出问题：虎口是什么意思？然后让学生思考，宝物怎么藏在老虎的口中？

二、同学们带着问题听录音朗读。

1.

课文的主要内容是什么？

2.

是谁把宝物藏在老虎口中？

二、合作学习

1．学习并掌握本课的生字新词。和同学交流在读和书写生字上的注意要点。

2．从文中找出下列词语，并联系上下文或工具书解释下列词语的意思。

栩栩如生

琢磨

喜出望外

疲惫不堪

忧心忡忡

迷惑不解

攥

3．画出课文中出现的人物，并读一读有关描写他们的语句，说说这些人物留给自己的印象。

三、检查反馈，理清条理

1．检查生字新词。

⑴教师出示生字词语卡片指名读一读。

⑵全班读一读。

⑶教师：这一课的生字比较多，而且有些字还比较难写。你能不能给同学提个醒呢？(指名反馈，教师强调) 重点注意：“琢、眶、遮、堪、徒”等字。

⑷指名分角色朗读课文。检查课文读通的情况。

2．指名反馈“栩栩如生”等词语的位置以及意思。

栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。（让学生用栩栩如生说一句话）

琢磨：琢是打磨玉石以成玉器。琢磨就是仔细考虑，细致思考的意思。一个是卷舌，一个是平舌，注意区分。

喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。

疲惫不堪：形容非常疲乏，身体由于过度劳累而无法支撑。

忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。

迷惑不解：指对某事非常疑惑，很不理解。

无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。

攥：用手抓住或抓稳。

3．指名反馈：课文讲了一件仆么事？（纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物--胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷。）

四、初谈人物形象，鼓励深入探究

1．教师指名反馈：在这紧扣读者心弦的故事中，作者为我们刻画了哪些人物形象？其中谁是文章的主要人物？（文中刻画的人物形

象：纳塔莉、威廉叔叔、两个间谍；主要人物：纳塔莉）

2．指名说说纳塔莉留给你的印象。（学生根据阅读自由抒发自己的感受，教师适当地归纳、总结）

纳塔莉：机智、勇敢、聪明。

3.

教师：人物的性格特点以及品质特点都是通过人物的语言、神态、动作以及心理活动的细致刻画展现出来的。现在，请同学们继续以小组为单位，找出描述纳塔莉言行等方面的语句，再读一读，把重点句子打上记号。

五、课堂小结

教师小结：同学们，这节课我们初读了课文，不仅了解了故事的主要内容，还初步交流了对故事的主人公纳塔莉的认识。下节课，我们继续探究作者是怎样通过动作、心理活动等方面的描述突出纳塔莉的机智、勇敢、聪明的。

六、布置作业

1．抄写中的生词。

2．有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

3．删去加点字的错误读音。

待在（dāi dài）

露出（lòu lù）塞进（sāi sè）胶卷（juǎn jiàn）不禁（jīn jìn）似的（shì

sì）

4．补充词语，并说出前三个词语的意思。

疲惫不（

）

无能（

）（

）

（

）（

）如生

若明若（

）

价值连（

）

喜出（

）外

忧心（

）（

）

迷惑不（

）

（

）（

）得意

翻箱倒（

）

5．看拼音，写词语。

táo cí

tóu yūn

mò

shēnɡ

dǎi tú

（

）

（

）

（

）

（

）

zhē

yán

jì

xìn

piē

jiàn

yǎn kuànɡ

（

）

（

）

（

）

（

）

6．比一比，组成词。

胶（

）

徒（

）

琢（

）

瞥（

）

眶（

）

堪（

）

跤（

）

陡（

）

啄（

）

憋（

）

框（

）

湛（

）

纳塔莉是个聪明的孩子。⑶领悟作者是怎样是怎么表达出来的？