2 帽子和鸟窝多媒体教学设计及其点评
2 帽子和鸟窝多媒体教学设计及其点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2 帽子和鸟窝多媒体教学设计及其点评
正文
《小红帽》
教学目标：
一、学唱歌曲《小红帽》，并能有表情地背唱。
二、学习歌曲《小红帽》歌谱的唱名。
三、引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。
教学重、难点：
1．指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气；练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。
2．根据歌词创编动作进行歌表演。
教学准备：多媒体课件、钢琴
教学过程：
一、导入新课
1．提问：哪位同学知道《小红帽》的故事，给同学们讲一讲？
2．欣赏《小红帽》动画，教师向学生讲解《小红帽》童话故事。
随多媒体播放进程讲解故事，学生认真聆听，了解故事内容。
二、学习歌曲
1．初听《小红帽》
要求：注意观察老师范唱时的表情，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。
2．教师再次有情感地范唱歌曲
3．歌词学习
（1）按节奏读词
例：
2/4
X
X X｜
X
X ｜X
X
X｜
X
X
X ｜
我
独
自
走
在
郊
外
的
小
路
上
（2）解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型。
（3）指导学生分小组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。
（4）全班学生再次齐读歌词。
4．学习歌曲
（1）聆听《小红帽》歌曲范唱
再次熟悉歌曲旋律。
（2）学生随音乐伴奏小声地学唱歌曲。
（3）教师弹琴学生跟唱。
教师用琴指导学生感受八度大跳的音响学生静听—默唱—轻唱
要求：指导学生用自然的声音轻声跟琴模唱，对八度大跳要求学生有正确的歌唱方法（呼吸、姿态）与状态；用力度的变化表现歌曲的情绪：歌曲开始，小红帽带着糕点到外婆家，情绪欢快、力度中强；歌曲后两句表现小红帽担心有大灰狼，力度轻柔；最后是轻松欢愉地和妈妈进入梦乡，力度渐弱。
5．巩固复习
（1）播放《小红帽》歌曲学习，学生跟唱。
（2）分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。
（3）学会歌曲以后，学唱唱名。
三、集体创编歌表演
（1）以学习小组为单位指导学生创编歌表演（根据歌曲提示的场景变化及三个情绪转换，进行创编，动作可由歌词提示，也可参照动画或其他想象情景）。
（2）学生小组表演创编成果。
要求：小组创编组织有序，要求清楚；教师在小组创编过程中及时指导，多鼓励。
四、课堂小结
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-21 16:41:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 90
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18365
来自：学校：锦州市古塔区石油小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载