20 * 失去的一天优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

失去的一天教学目标1、用自己喜欢的方法学习生字，理解‘绿荫如盖、羞愧、垂涎欲滴、游手好闲’等词语的解释。2、抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯。教学重点体会什么是“失去的一天”？教学课时：1课时教学过程：一、谈话引入，激发兴

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 21:39:00

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学校：简阳市养马镇中心小学

20 * 失去的一天优质课教案内容

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关键词：20 * 失去的一天优质课教案内容

正文

失去的一天

教学目标

1、用自己喜欢的方法学习生字，理解‘绿荫如盖、羞愧、垂涎欲滴、游手好闲’等词语的解释。

2、抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯。

教学重点

体会什么是“失去的一天”？

教学课时：1课时

教学过程：

一、谈话引入，激发兴趣。

1、请同学想一想，星期六是怎么过的？都做了哪些事？

2、出示课题，引入新课

3、一起去探索小伙伴佩佳是怎么过一天的？

二、自读课文，理清思路

1、自由小声读课文，注意读准字音，读通句子。

2、解释词语意思：

游手好闲：

垂涎欲滴：

羞愧：

三、深入课文，习得方法。

1、这篇课文讲了一件什么事情？

2、你受到了什么启示？

3、读课文1—4段，勾画佩佳一天都做了什么？用文中句子回答：(睡、坐、吃、玩）

4、自读6—12自然段，妈妈带着佩佳先去看看，再去看看，然后去看，最后还是去看了，这些都是人们一天中的哪些收获？（妈妈带着佩佳先去看拖拉机手翻耕的麦茬地，再去看建筑工人新砌的一堵墙，然后去看面包师傅制作的面包，最后还去看了图书馆里一天中人们看完后还回来的书，这些都是人们一天中的收获。）

5、齐读课文。现在，让我们拿起书，再次让我们走进课文。

四、拓展升华。

1、佩佳现在明白了什么叫做“失去的一天”，你知道什么叫做“失去的一天”吗？

2、你有像佩佳这样的“失去的一天”吗？可以选择一句或几句来说说，也可以用自己的话说，看看在你身上有没有发生过“失去的一天”的事。

五、感悟总结，课后拓展

1、同学们，你们学习了失去的一天这则故事后，给你有着怎样的启迪呢？

2、同学们你们还知道哪些关于时间的名言、谚语，谁做一个小表率，先来说一说？

六、总结全文。

失去的一天简洁的主要内容，课文记叙了九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈带着佩佳去了田地里、墙根角、面包房、图书馆，他看到了其他人都勤奋地工作，明白了一天可以做许多时间，自己浪费了许多时间，懂得了要珍惜时间，珍惜每一天。

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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