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教学设计第五单元《确定位置》第一课时：在平面上表示物体的位置学习目标（1）我能理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，能用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。（2）用方向和距离描述物体位置的方法的探究过程，进一步培养学生观察、识图和有条理地进行表达的能力。自学提纲一、激
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2、在平面图上表示物体的位置教学设计(第一课时)
未知
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关键词：2、在平面图上表�…教学设计(第一课时)
正文
教学设计
第五单元《确定位置》
第一课时：在平面上表示物体的位置
学习目标
（1）我能理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，能用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。
（2）用方向和距离描述物体位置的方法的探究过程，进一步培养学生观察、识图和有条理地进行表达的能力。
自学提纲
一、激情导入、明确目标
谈话：请同学们回忆一下，我们已经学习了哪些确定位置的知识？
如果一个物体处在没有竖列没有横行的环境中，比如在海上、空中，又该用什么方式确定位置呢？
二、自主学习、合作交流
自学例1 根据方向和距离确定物体的位置
1、出示例1图中有一个方向标字母”N”表示方向（
）观测点是（
）
2、灯塔1大约在轮船的（
）方向，灯塔2大约在轮船的（
）方向。
东北方向也叫北偏东，西北方向也叫（
）偏（
）。
拓展：东南方向也叫作（
）偏（
），西南方向也叫作（
）偏（
）。
3、从图中可以看到灯塔1在轮船的（
）偏（
）（
）度方向。
4、可以量得灯塔1到轮船的图上距离是（
）厘米，结合比例尺算出灯塔1在轮船北偏东30度的实际距离是（
）千米。因此，灯塔1在轮船的（
）偏（
）（
）°方向（
）千米处。
5. 通过刚才的学习，我们知道要确定物体的精确位置需要具备两个要素，即（
）
和（
）。
6、例1中，灯塔2在轮船的（
）偏（
）（
）°方向（
）千米处。
三、巩固练习、拓展应用
用铅笔完成书本练习九1、2两题。（独立完成，自我展示）
四、当堂检测、达成目标
完成检测单，老师改组长，组长改组员，不会的学生由组内会的同学负责进行讲解。
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