Class 3 Textbook p.46－47优秀教案案例

经开区第一小学智慧课堂教学设计

Lesson 5 What’s the date 课

型

today?

2.

继续学习日期的表达方式。

3.能运用When is...?/What’s the date...?熟练问答。 1.重点句型：What’s the date today? It’s ... 主备教师: 柴

丽 授课教师： 授课时间：2017.12.6 课 题

New3 共（4）课时

第（3）课时

1.

能听说、认读并书写January March June August。

教学目标

教学重、难点

When’s your birthday? It’s on... 2.日期的正确表达方式。

教学具准备

多媒体、PPT

板书设计

教学过程

教学反思

1.

复习学过的月份及基数词对应的序数词。

2.

观看微课，自学其余月份的英文名称，并总结英文日期的写法。

3.

通过观看微课及所给日历，根据实际情况，回答问题。

自

学

指

导

教学

预设

课堂

观察

记录

教学过程

Step1. Greeting Step2. Lead-in. T:What day is it today? Step3. Review ordinal numbers. 1.做游戏——Answer Race. 2.让学生总结基变序规则，上台展示。

3.Chant together. Step4. Review learned months. 1.

炸弹游戏——复习已经学过的八个月份。

2.

总结。

Step5.New Words. 1.由教师的生日（9.9）引出教师节（9.10），每个节日都有对应的日期。

教学

预设

2.

出示新年、植树节、儿童节、建军节，引出January、March、June、August。（让有能力的学生教授January、June，教师来补充教授March、August。）

3.Work in pairs.(同桌问答) When’s....?/ It’s on... 4.

See a video, sing together.(12月份歌) Step6. Listening Practice. Step7. Listen and Read.(回复课本跟读) Step8. Work in groups.（小组合作）

1.填写表格。

2.创编、表演。

Step9. Show your love. When’s your mother’s birthday?

教学反思

展

示

交

流

针对自学采取的针对性教学策略

自

主

测

评

教学

预设

1.

Listen and circle the date. 2.

Show your love.