8 海豚救人优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

8*海豚救人教学目标：一、知识与技能：1．认识本课3个生字。2．朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。3．受到爱护动物、保护动物的教育。二、过程与方法：尊重学生的主体地位，以读为主，引导学生质疑探究，理解课文内容，从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 海豚救人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

183

下载次数

更新时间

2018-05-07 08:33:00

来源学校

学校：自贡市大安区新民镇中心校

8 海豚救人优秀课堂实录

未知

2018-05-07 08:33:00

183

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 海豚救人优秀课堂实录

正文

8*海豚救人

教学目标：

一、知识与技能：

1．认识本课3个生字。

2．朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。

3．受到爱护动物、保护动物的教育。

二、过程与方法：

尊重学生的主体地位，以读为主，引导学生质疑探究，理解课文内容，从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。

三情感、态度与价值观：

懂得动物和人类是好朋友，激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。

教学重、难点：

1．从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的朋友，我们应该保护动物。

2．学习作者所运用的表达方法。

教学准备：

小黑板、录音机

教法与学法

讲授法、朗读法、练习法

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、导入新课

同学们可能见过海豚精彩的表演，为它高超的本领所叹服，可你们知道吗？海豚还被称作“见义勇为的海上救生员呢”呢！

板书课题：《海豚救人》

二、整体感知课文

自由读课文，思考：课文写了什么事？

三、自学课文

1．想想海豚是怎样救人的？

2．想想海豚为什么能够救人？

3．讨论后指名回答。

四、学习、交流表达方法

1．回忆《鲸》的表达方法。

2．小组互相讨论、说说作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法。

六、知识扩展

你还对海豚有哪些了解呢？在班上和同学交流。

板书设计：

8*海豚救人

海豚：见义勇为的海上救生员

1966年一艘韩国海船

1972年南非一位姑娘

1992年两名海员

海豚救人的原因：来源于海豚对其子女的“照料天性”

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 海豚救人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 海豚救人优秀课堂实录