Lesson 9 The Palace Museum优秀教案板书设计

Lesson9 The Palace Museum 南陈屯乡利民小学 刘欢

一、教学目标 1、认知目标:能听懂会读本课的内容。

( 1 )掌握词汇window,chair,table,beside并能读、写、说出和听懂这

些词汇。

(2)可以说出和听懂take a picture, May I take your picture of you ? Sure. 等用语。

2、能力目标:能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行

对话、复述，以达到“学习活动化,活动交际化”的目的。

3、情感目标:激发积极的情感因素。通过情景对话,感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣,从而激发学生学习英语的兴趣,培养学习英语的积极态度,使学生乐于合作参与,勇于进行交际实践。

二、学情分析 五年级的学生在听说读写方面有了一定的语言基础,并掌握了一定的学习技巧。相较于低年级学生的活泼好动、对新鲜事物充满好奇心,他们对英语学习学习的兴趣有所下降,但思维理解能力有所提升。

三、重点难点 教学重点:

(1)掌握词汇window,chair,table,beside. (2)可以说出和听懂take a picture, May I take your picture of you ? Sure. 等用语。

教学难点:

运用本课所学的用语进行情景对话和复述课文。

四、教学过程 一、Greeting 1、T: Good morning ,boys and girls . T: How are you today ? T: Nice to meet you.师生间互相打招呼问好。

(营造英语氛围,让学生进入学习英语的状态。)

二．Review 一、复习What do you see? I see...... T:Now , Let’s look. How’s the weather today ? Ss: It’s sunny. T: Yeah, It’s sunny today . The sky is __.边说边板书sky Ss:Blue. T:Yeah, it,s so nice today. So, I want to go on a trip. Can you go with me? Ss:Yes. T:But we need to buy somethings. First, Let’s go to the supermarket. 分别呈现超市里食物角落、日用品角落、饮料角落、衣服角落的照片，问What do you see? 引学生用I see来回答。

二、复习What colour is___? It’s____. How old are you ? I’m___ years old. How old is___? ____ is___ years old. It’s about___.等句型

T：Ok！ All things are ready. Now Let’s go. 呈现美国白宫的照片，问：What is it？

What colour is it？

How old is it？

用It’s about___.句型出示答案，接着问 How old are you ? 带领学生说出It’s old. 依次出示英国大本钟，加拿大的CN Tower ，中国的天安门广场和长城的图片，用同样的举行问答。

复习原来的旧句型，为理解课文和复述课文做准备

三、New Concepts 一、初步感知

出示故宫图片，问What is it？

T：Yeah，It’s so beautiful. Let’s go together .OK? T: 出示一张房间照片，Here is a room. Let’s look inside the window ,OK? 边说边板书window T：What do you see? 找生回答，引出table，chair 并板书。

T：They are very old. I want to take a picture.手拿相机 并板书take a picture,Can you help me ?找生帮忙，I stand beside the table. 再呈现前面所出现的景点，找几个学生问 May I take your picture of you ? Please stand beside___. 板书May I take your picture of you ?和单词beside 领读板书所有的单词和句型，再找生读。

二、进入课文，理解内容

听录音，回答课文第二部分的问题。

T：Jenny，Danny and LiMing are visiting the Palace Museum too. Please listen and answer the questions. 打开书，再听录音，心里默读。

四、Practice 1、分小组练习对话内容。

2、小组分角色表演。

3、师指导点评。

练习，进一步掌握所学句型，达到会运用

五、Let’s sing! 听歌曲一遍，进行放松

。

六、Homework 假设Jenny三人去别的地方旅行了，他们会看到什么？会发生什么， 仿照本文，编一小段对话。