25 * 海上英魂教学目标设计

25*

海上英魂

上课内容：五年级下册第25课《海上英魂》

教学目标：

1．指导学生朗读课文，了解在中日甲午战争中邓世昌率领将士顽强作战的动人事迹，体会英雄们舍身报国的崇高精神。

2．引导学生结合课文内容，理解重点词语的深刻含义，能有感情地朗读课文。

3．帮助学生认识“霎、锚、霄、频、屡、舵”；积累“霎时、频频、毫不示弱、响彻云霄、乘风破浪、置之度外、同归于尽”等词语。

教学重点：想象激战的场面，体会邓世昌热爱祖国、誓死报效祖国的英雄气概。 教学难点：引导学生结合课文内容，通过理解重点词语的深刻含义，激发学生对英雄人物的敬佩之情以及热爱祖国、建设祖国的思想感情。

教学准备：1．邓世昌的文字介绍材料。2．生字词语卡片。3、教学课件。

课时安排：1课时 教学过程：

第一课时（删）

教学环节

学生活动

教师活动

教学调整

一、揭题，介绍邓世昌，导人新课。

1、全班齐读课题。

2、指名学生说说。

3、学生展示课外收集到的资料，介绍邓世昌。

1、教师板书课题，指导读题目。

2、教师：通过预习，我们知道海上英魂写的是谁的故事？

3、引导学生展示资料，介绍邓世昌。

4、教师：今天，我们就来了解邓世昌率将士们捐躯报国的感人一幕。

二、提纲导读，学生小组自1、学生根据提纲，小组自主合作学习。

（要求在充分自主学习的基础上再交1、教师出示提纲，学生以小组为单位，自主探究。

（1）借助拼音认读生字，

主合作学习。

流）

2、推选小组代表汇报。

把课文读准确，读通顺，并理解文中的四字词语。

（2）概括这篇课文的主要内容，并给课文分段。

（3）画出描写邓世昌以及官兵语言、动作、神态等方面的词语和句子，有感情地读一读。

2、与小组同学交流读书收获。

三、掌握生字，整1、汇报生字词的掌握和理解情况。

1、检查生字新词的掌握和理解情况。

（1）教师出示生字词语卡片，指名读一读，其他正音，教师强调。

（2）教师再出示词语卡片，大家一起读一读，读中巩固。

（3）引导学生联系上下文解释下列词语的意思。

同仇敌忾：指全体一致痛恨敌人。

慷慨激昂：精神振奋，情绪激昂，充满正气。

同归于尽：一同走向死亡或毁灭。

魂飞魄散：吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。

置之度外：不（把生死、利害等）放在心上。

2、指名分段读课文，检查课文的通读情况，在读中感知课文的主要内容；指

体感知。

（1）指名读。

（2）全班齐读。

（3）小组代表汇报对四字词语的理解。

2、学生分段读课文，指名学生评价。

3、指名小组代表汇报：课文讲了一件什么事情？

导学生评价。

3、指名反馈：课文讲了一件什么事情？（在中日甲午战争中，海军将领邓世昌为了保护“定远”号，指挥并驾驶“致远”号撞向敌人的“吉野”，最后“致远”被日军鱼雷击中沉没，邓世昌和他的二百多名部下英勇捐躯。）

四、抓住关键词句，体会人物品质。（重点品读3至6自然段）

1、小组合作读三至六自然段。

2、跟组员交流你的读后感受，推选小组代表汇报。

3、指名小组代表反馈，你们从哪些语句体会到什么。

（1）从“立即”一词体会到邓世昌态度坚定，处事果断。

（2）邓世昌怒视“吉野”舰，对大副说：“敌军舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉‘吉野’，我军一定能取得胜利。”他慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。……全舰官兵齐声高呼：“撞沉‘吉野’！撞沉‘吉野’！” （体会到邓世昌和官兵们把生死置之度外的英雄气概以及他强烈的爱国精神）

4、有感情地朗读，读中体会邓世昌的精神。

5、学生想象战斗的激烈场面。

1、出示合作学习要求：

要求学生小组合作读课文三至六自然段，注意读好你刚才画到的语句。

2、跟组员交流你的读后感受。

3、引导深入探究，读中理解、体会。

（引导学生抓住邓世昌以及官兵的语言、动作、神态等方面的词语和句子朗读品味。）

4、指导有感情地朗读，读中体会邓世昌的精神。

5、教师朗读课文第三至六自然段。

6、学生接着读一读课文第六自然段。

7、有感情地朗读课文最后一个自然段。

6、教师播放音乐导读：同学们，虽然官兵们满腔热血，可是“致远”号被一枚鱼雷击中了。

7、教师语言导读：同学们，在敌强我弱的情况下，邓世昌领导全舰的士兵英勇作战，带领大家用生命撰写了一曲可歌可泣的战歌，让我们怀着对邓世昌等英雄的崇敬、怀念之情，有感情地朗读课文最后一个自然段。

五、课堂小结

学生说一说自己知道的英雄人物。

1、教师总结：多么感人的故事呀！在中国曾经出现过许许多多像邓世昌一样热爱祖国、勇猛无比的人物。他们将在人民的心中永垂不朽。

2、教师小结：同学们，无数先烈用鲜血写下了中国的历史，他们用自己的生命换来了我们今天幸福的生活。让我们永远把他们放在心里，不断地激励自己为国做出应有的贡献。

六、布置作业：

1、有感情地朗凄课文，把令自己感动的段落多读几遍。

2、搜集英雄的故事。开展英雄故事演讲比赛。

3、多音字组词。

朝cháo（

）

绿

lǜ（

）

宁

níng（

）

zhāo（

）

lù（

）

nìng（

）

没méi（

）

弹

tán（

）

创chuāng（

）

mò（

）

dàn

（

）

chuàng（

）

4、摘抄课文中的成语。

5、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

估计（

）

霎时（

）

歼灭（

）

腐败（

）

顽强（

）

立即（

）

反义词：

拒绝（

）

集中（

）

迅速（

）

优势（

）

密集（

）

胜利（

）

板书设计：

25 海上英魂

日本侵略

中日甲午战争 黄海海战 邓世昌 共存亡

我方战败 “致远”舰