搭一搭（二）ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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搭一搭(二)教学设计教学内容:北师大版二年级下册P6-P7教学目标:知识与能力:通过用小棒搭房子的操作活动,探究有余数的除法,理解用竖式解决有余数除法的过程,进一步明确余数比除数小的含义,会读、会写有余数的除法竖式。过程与方法:通过尝试解答、观察比较,经历用竖式来计算有余数的除法过程,提升自学观察、

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭一搭（二）

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2018-05-30 08:43:00

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学校：安庆市迎江区绿地实验学校

搭一搭（二）ppt课件配套教案内容

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搭一搭(二)教学设计

教学内容:北师大版二年级下册P6-P7

教学目标:

知识与能力:通过用小棒搭房子的操作活动,探究有余数的除法,理解用竖式解决有余数除法的过程,进一步明确余数比除数小的含义,会读、会写有余数的除法竖式。

过程与方法:通过尝试解答、观察比较,经历用竖式来计算有余数的除法过程,提升自学观察、独立思考、交流等相关能力。

情感态度与价值观:在交流中,获得探索新知与运用新知解决简单问题的成功体验。

教学重点、难点:理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。

掌握有余数除法竖式写格式。

教学过程:

一、创设情境淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏,正在搭房子,他们遇到了有趣的数学问题。我们一起帮他们解决这些问题。二、探究新知:

1、搭一搭,填一填。

从图中你获得什么数学信息? 16根小棒可以搭几个房子,还剩几根? (1)结合上面搭房子的过程,认一认,说一说。由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。

(2)小组内议一议,怎样用竖式表示,了解每一步的含义。

(3)说一说竖式中各数表示的意义,体验余数一定要比除数小。引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法,认识余数。 16÷6=2(个)……4 (根)

2、看一看,说一说。

先观察,再解释算式的意义。

3、学生自主编数学问题,并根据具体情境添加单位。

三、练一练:

1、书P7练习题1竖式书写格式并加深理解。自主完成,指名汇报,全班交流。

2、书P7练习题。自主完成,指名汇报,全班交流。

3、练习题4为试商做铺垫。

4、火眼金睛。

四、总结:这节课有哪些收获?你学会了什么?

板书设计:搭一搭(二)

16÷6=2(个)……4(根)

余数小于除数

答:16根小棒可以搭2个房子,还剩4根。

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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