7 火星——地球的“孪生兄弟”名师教学设计｜教案在线预览

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《火星——地球的孪生兄弟》第一课时教学设计一、揭题解题。1、板书:孪生兄弟指名读、读准字音孪(luán),齐读。什么是孪生兄弟?多媒体出示孪生兄弟的图片,指导学生明确本指同一胎出生的兄弟。孪生兄弟最显著的特征是什么?(长得极为相似、相近)2、今天,我们要来认识地球的孪生兄弟,板书:地球。在你的眼中地

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所属课文：7 火星——地球的“孪生兄弟”

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2018-04-26 08:40:00

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学校：新沂市实验学校

7 火星——地球的“孪生兄弟”名师教学设计

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2018-04-26 08:40:00

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关键词：7 火星——地球的�…名师教学设计

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《火星——地球的孪生兄弟》第一课时教学设计

一、揭题解题。

1、板书:孪生兄弟

指名读、读准字音孪(luán),齐读。

什么是孪生兄弟?

多媒体出示孪生兄弟的图片,指导学生明确本指同一胎出生的兄弟。孪生兄弟最显著的特征是什么?(长得极为相似、相近)

2、今天,我们要来认识地球的孪生兄弟,板书:地球。在你的眼中地球是一个怎样的星球?

指名说自己眼中的地球。教师出示地球的图片。

——火星(边说边将题目补充完整)通过预习,你对火星有什么了解呢?交流火星的相关资料。

一起读题目,这里的破折号表示——解释说明,说明——地球的孪生兄弟是火星

3、打开课本看看,老师写的题目和书上有什么不一样?(少了引号)

为什么加引号?(表示特殊含义)

4、今天,我们就来学习这篇介绍火星的科普性文章。

二、自学课文

1、出示自学要求:

读准字音,读通句子,读顺文章。

理解由生字组成的词语的意思。

理清文章脉络,思考:为什么称火星是地球的孪生兄弟?

2、学生自学课文,完成自学要求。

3、小组讨论交流。

三、检查自学情况

1、出示词语,指名读,相机正音

孪生兄弟火星干涸河床峡谷家常便饭

彗星陨石矿物熔岩蒸发裹挟

开火车读,齐读。

2、理解词语:干涸裹挟家常便饭

3、指名分自然段朗读课文,教师相机正音。要求读的正确流利。

4、交流文章脉络层次

5、交流课文为什么称火星和地球称是“孪生兄弟”呢?

指名学生说。(出示第一自然段)

抓住四个同样一个甚至体会火星和地球是孪生兄弟的原因。

同学们,你们瞧,这段话中连用了四个“同样”,像这样意思相关、结构相同、语气一致的句子,我们把它叫做——排比句。

谁来读?从这组排比句中你读出了什么?(火星和地球相似之处很多)

除了这些相同之处,还有(引读)——一天的时间都差不多。为了进一步说明它们非常相似,这里用了“甚至”这个词。来,我们再来读读。齐读。要求读熟。

正因为地球和火星有这么多相似之处(引读)所以说这兄弟俩—

—长得太像了!难怪人们……。科学家还由此推测——火星和地球一样有水和生命的存在。

6、为什么会有如此推测呢?火星和地球的命运还有哪些不同呢?火星上会有生命的存在吗?我们下节课再来探究。

四、指导写字

出生本课生字,指名读。

同学们,认真观察每一个字的间架结构,你觉得在书写时哪些需要注意什么?指名回答。

教师范写生字,生描红。

关于本教案的常见问题

Q：7 火星——地球的“孪生兄弟”名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 火星——地球的“孪生兄弟”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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