9 青蛙看海教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

9、青蛙看海(第二课时)教学目标:1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、懂得只要不怕困难、坚持不懈地刻苦努力,就一定能达到理想顶点。教学重点:能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。教学难点:懂得只要不怕困难、坚持不懈地刻苦努力,就一定能达到理想的顶点。教学过程:一、复习导入设置悬念1、小朋友

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 青蛙看海

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-18 11:15:00

来源学校

学校：徐州市贾汪区汴塘镇中心小学

9 青蛙看海教学设计范文

未知

2018-04-18 11:15:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 青蛙看海教学设计范文

正文

9、青蛙看海(第二课时)

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2、懂得只要不怕困难、坚持不懈地刻苦努力,就一定能达到理想顶点。

教学重点:能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

教学难点:懂得只要不怕困难、坚持不懈地刻苦努力,就一定能达到理想的顶点。教学过程:

一、复习导入设置悬念

1、小朋友们,这节课我们继续学习第九课——《青蛙看海》,齐读课题。

2、上节课我们学习了课文的生字新词,还认识吗?

青蛙登上苍鹰

松鼠一级一级

石阶展现到达

学生开火车读。

3、《青蛙看海》讲了一个什么故事呢?用这些词说一说。

引导学生填空。

()长期生活在湖边,很想看大海,()告诉它只要()前面那座山,就能看到大海,后来在()的指引下,()地登上了()。()了山顶,美丽的大海()在它们眼前。

二、自主探究品读课文

(一)抓关键句,感悟登山难

1、首先请小朋友们小组合作,朗读课文,用“——”画出写青蛙看海难的句子。小组交流画出有关句子多读几遍,体会体会青蛙的心情。

(1)“天哪,这么高的山!”

过渡:除了山高,还有什么原因让青蛙觉得难呢?

(2)我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?

我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,就上不去。(二)小组合作读演体验

过渡:青蛙要想登上这座山,真的是太难了。那么,青蛙是怎样实现理想的呢?让我们走进课文的4至11自然段。

自由朗读课文4——12节,想一想,青蛙是怎样登山的?小组内交流讨论。

2、汇报交流

(1)同桌分角色读一读松鼠与青蛙的对话,教师指导

(2)生起立。小青蛙们排好队,跳的时候跟上老师的口令。

(小青蛙,瓜呱呱,想看海,跳台阶。一级两级跳跳跳,三级四级跳跳跳,五级六级跳跳跳,七级八级跳跳跳,九级十级跳跳跳,坚持到底跳跳跳,

(3)小青蛙们有什么感觉?小青蛙的身体那么小,它们在登山的过程中还可能会遇到哪些困难呢?引出累了.......渴了.......饿了.......困了.......

小青蛙不怕困难,还要坚持不懈。课件出示:美丽壮阔的大海图片。”出示“啊!大海就展现在它们眼前。”

三、总结全文深化拓展

1、多么美丽的大海,多么令人激动的时刻呀!此时小青蛙站在山顶,它动情地说?(出示:小青蛙站在山顶,它动情地说:______________________ 2、小朋友们说得很好,只要像小青蛙那样不怕困难,坚持不懈,就一定能战胜困难,实现自己的愿望,这里老师送给大家几句名言(世上无难事,只要肯攀登。千里之行,始于足下。有志者事竟成。),一起读一读。

四、学习生字指导书写

1、点名学生说说难写的字。

2、师讲解

3、师范写:

4、学生描红。拿笔坐正三个一,头正身直肩要平。

5、小组内比一比谁写的字最好看。

五、作业布置

收集有关不怕困难、坚持不懈、刻苦努力的童话故事,下节课进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：9 青蛙看海教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 青蛙看海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 青蛙看海教学设计范文