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17 灯笼果课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：17 灯笼果课件配套优秀教案案例

正文

灯笼果

听课笔记海口市三江镇中心小学颜雯

教学内容:

本课为苏教版小学语文第三册第七单元的一篇课文,

本课教学第一课时。

教学目标:

1.认读7个一类字和9个二类字并会写“实”

个生字。

2.正确流利有感情地朗读课文,了解灯笼果剥开的

过程。

3.认识灯笼果,了解灯笼果的外壳与果实。

教学重点:

1. 认读7个一类字和9个二类字并会写“实”“晶”两

个生字。

2.正确流利有感情地朗读课文,了解灯笼果剥开的

过程。

教学难点:

认识灯笼果,了解灯笼果的外壳与果实。

教学准备:

多媒体课件、灯笼果、投影仪

教学过程:

一、导入

1.游戏导入,引出灯笼果。师:“看看这次我们变

出了什么礼物?”

(1)生自由交流,师出示灯笼果图片,引出课题,

指名读,师指导“灯笼”的“笼”是轻声音节。

(2)齐读课题。

2.今天,我们就一起来认识认识这个可爱的小家伙。

二、初读课文

1.生自读课文,师出示自读要求。

2.闯关游戏:扫清文字障碍

听课笔记(1)第一关:我会读

一件姑姑野菊晶莹

果实苹果味儿舌尖

纱衣软的剥开花瓣

透明籽儿咬破一盏

(2)第二关:小小火车开起来

“小小火车哪里开”“小小火车这里开”

(3)第三关:去拼音、打乱顺序齐读。

三、学习第一、二自然段

过渡:小朋友们读书的声音真好听,把金黄色的灯

笼果都引来了。

1.看,灯笼果穿着夏姑娘给的纱衣,轻轻地跳到了

老师的手中。

2.当灯笼果跳到了谁的手中时,谁就试着读读第一自

然段。

(1)指导生边观察图片边结合课文第二自然段,说说

灯笼果外壳的特点。

(2)指名汇报。

(3)出示句子,师指导朗读。

四、学习第三自然段

过渡:听了你的朗读,老师知道了灯笼果在和我们

玩捉迷藏呢!真是个调皮的灯笼果。

1.(出示句子)看,文中的作者就是用这种办法找到

灯笼果的。

(1)生自由读句子,边读边想象作者剥开灯笼果的

过程。

(2)指名读句子,师适时进行指导朗读。

(3)师生合作,老师演示剥开灯笼果的过程,生齐

听课笔记读句子。

2.当剥开灯笼果外壳的时候,什么露出来了?

(生:果实,师板书:果实)

(1)师出示句子:“一粒滚圆晶莹的果实露了出

来”,并指导朗读。

(2)要求生找出句子中藏着的生字宝宝“实”和

“晶”。

3.师随文教学生字“实”。

(1)指名认读字音。

(2)引导学生观察字形结构和笔顺。

(3)师范写,学生书空。

4.教学生字“晶”。

(1)出示图片,要求生自主观察讨论如何写好“晶”

字。

(3)生书空“晶”的笔顺。

5.生描红生字“实”和“晶”,并临写,师进行书写

评价。

五、教学总结

师小结:通过这节课的学习,我们认识到了灯笼果的

外壳和果实,下节课我们就一起来尝尝灯笼果的味道如何

吧!

六、作业设计

1. 在田字本上写生字“实”和“晶”各5个。

2. 把课文美美地读给爸爸妈妈听,试着向爸爸妈妈

介绍一下灯笼果。

七、板书设计

灯笼果听课笔记外壳果实

资料摘要

17 灯笼果课件配套优秀教案案例