12 要好好学字第一课时评课稿

12.要好好学字

第二课时

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.继续巩固生字,理解由生字组成的词语。

3.通过看图,朗读体会毛主席对小战士学习的关心,懂得干革命需要文化知识,树立好好学习的意识。

教学重点:

有感情地朗读课文, 理解由生字组成的词语。

教学难点:

体会毛主席对小战士学习的关心,懂得干革命需要文化知识,教育学生从小好好学习,天天向上。

教学流程:

一、创境激趣,导入新课

1.播放歌曲《我爱北京天安门》渲染氛围,。

师:小朋友,你们知道这首歌唱的人是谁吗?(出示词卡:毛主席)

出示毛主席的图片教师相机介绍毛主席。

2.揭题板书,齐读课题。

师:今天我们将继续学习这篇关于毛主席的课文:12.要好好学字。(齐读课题)

二、读课文,整体感知

1.听课文朗读,请小朋友们边听边思考:课文里是谁对谁说“要好好学字”?

2.课文里是——毛主席对——两个小八路说“要好好学字”(出示词卡:两个小八路)。

3.认读词语。

毛主席小八路安定宝刘长贵

延安遇到他俩参加革命

弯下腰马上回答连连点头

三、细读课文,体会感悟

1.学习第1自然段。

⑴教师引读第一句:1939年春天,毛主席在延安遇到了两个小八路。

①第一句话就点明事件发生的时间地点人物事情。

②出示延安图片:同学们,延安位于我国陕西省北部。红军在历经二万五千里长征后胜利到达了这里,在延安建立了革命根据地。我们今天要学的这个故事就发生在这里。

③读好第一句话。

④学用叙事四要素说一句话。

⑵故事中毛主席教育两个小八路要好好学字。这两小八路是谁呢?谁来读读第二句话?

①这两个小八路叫什么名字?(安定宝刘长贵)

②(出示课文插图)看,就是这两个小八路,谁是安定宝,谁是刘长贵?你怎么知道的?

是啊,课文用一个……一个……的句式介绍了个子高一点的是安定宝,个子矮一点的是刘长贵。

③我们一起再来读读这句话。

④文中除了介绍两个小八路的名字、个子,还介绍了什么?(年龄、岁数)

师:两个小八路一个15岁一个才14,这里的才就是只有的意思,说明他们年龄小。

师:同学们,现在14、15岁的孩子正在干什么?(读中学)

文中安定宝和刘长贵在做什么?他们怎么不去读书呢?

因为这时候正是抗日战争时期,社会动荡不安,到处在打战,人们过着东躲西藏、吃不饱穿不暖还时常担心会有敌人找上门的日子。而参加八路军的孩子大多来自穷苦人家,根本没有多余的钱财送孩子读书,也没有一个安全稳定的学校,所以他们没有上学读书的机会。齐读第一自然段。

2.学习第二、三自然段。

(1)(出示插图)看,毛主席和两个小八路在干什么呢?他们说了些什么?请小朋友们自读第二、三自然段,一边读一边画出:毛主席的话,用“——”标出,小八路的话,用“”标出。

⑵交流、汇报

①毛主席怎么问两个小八路的?我们分角色朗读: 同学们读毛主席说的话,老师读两个小八路说的话。

(出示第一句话:你们知道我是谁吗?)谁来读一读?想想应该用怎样的语气读?(平易近人)

(师:“知道,您是毛主席。”)从老师的朗读中你体会到两个小八路的心情是怎样的?(高兴、激动)

师启发:毛主席是伟大的领袖,他却主动过来跟小八路亲切的讲话,小八路心里不光高兴还非常激动呢!

你能用激动兴奋的语气来读读这句话吗?

②毛主席知道两个小八路认识他后说了什么?

(出示第二句话:我是***。)谁来读一读?

毛主席回答说他是“***”与“毛主席”中的区别在哪里?

“主席”是他的职务,“***”是他的名字。毛主席把自己的名字告诉小八路,是将小八路当成亲人,一点都没有大领导的架子。谁愿意用亲切的语气来读读这句话?

角色朗读:请男生当毛主席,女生当小八路一起读读第二自然段,比比看那边当得最像?

③毛主席说话的时候是怎么做的?

(出示:说着就弯下腰,在自己手心上写了“***”三个字。)毛主席这时共做了几个动作?(生交流,指名说。)

师:毛主席身材高大魁梧,从他弯下腰这个动作,我们可以体会毛主席对小八路怎么样? (学生交流:主席关心、疼爱小八路)

师:同学们说得真好!你能把这种感受演一演吗?(同桌表演)

师:同学们,从毛主席的话语和动作中你觉得主席是一个怎样的人?(亲切、和蔼可亲、平易近人)

④教两个小八路认识了“***”三个字后,毛主席还跟他们说了什么?自读第三自然段。

革:在课文中是“改变”的意思,“革命”是改变什么呢?在旧社会,广大的穷苦人吃不饱穿不暖没有地位,“革命”就是要改变穷苦人吃不饱穿不暖的命运,让穷人都过上幸福的生活,让穷人的孩子都能上学。

师:不管是以前的战争时代还是现在的和平时期,读书学字都是非常重要的。毛主席希望他们参加革命的同时还要好好学字,这是为什么呢?(讨论,交流)

师:因为只有识了字,才能读书学文化,干革命需要文化知识,不识字是干不好革命的,是不能让人民过上好日子的。两个小八路大的15岁,小的才14岁,正是上学的年龄,因为抗日才参加了革命。所以毛主席希望他们参加革命的同时还要好好学字,从中我们可以体会到毛主席对下一代的殷切期望。

⑤师:我们读这句话时,要读出毛主席的语重心长来。(出示:参加革命了,要好好学字

啊!)

⑥听了主席的话,两个小八路是怎么做的?

两个小八路听了“连连点头”,你们能做出这个动作吗?

从他们点头的动作中,可以看出他们有没有记住毛主席说的话?

师:两个“连”字,说明他们的头一直在点,他们把主席的话都听进去了。

3.总结全文

毛主席不仅对两个小八路提出了期望,他也对我们所有的少年儿童提出了殷切期望:好好学习,天天向上。这就是毛主席对我们的期望。希望这8个字能一直伴着你们,多学知识,走向成功。

让我们齐读课文,再一次走进毛主席。

4.课后延伸

听了毛主席对两个小八路说的这些话,你打算在以后的学习中怎么做?老师做了一个学习计划表,请同学们联系自己的实际,完成计划。

板书设计:

12.要好好学字

毛主席两个小八路

参加革命了,要好好学字啊

好好学习,天天向上