2 三亚落日教学实录

《三亚落日》教学设计

陕西省汉中市南郑县圣水镇中心小学吴刚

邮编:723103 电话:13325362631

教学目标:

1.通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

2.欣赏、朗读并摘抄描写落日的好词佳句。

教学重难点:理解三、四自然段,体会作者大量运用比喻和拟人手法的好处。

教学过程:

一、导入新课,激发兴趣。

同学们,我们曾一起目睹了长江的宏伟、壮观以及感受了她母亲般的情怀。而在我国的南部有一个美丽富饶的地方,叫做三亚。(出示中国地图)谁能从地图上找到三亚?

.三亚在海南岛的最南端,是观看日出的好地方,今天让我们一起沐浴于她别样的落日中吧(板书:三亚落日)

二、精读第二自然段。

(1)过渡:三亚是一座海滨城市,它地处热带,所以有许多独特的热带风光。想不想看一看呢?(播放课件,学生观看)你看到了什么?你们觉得三亚怎么样?

2、以自己喜欢的方式读第二自然段,找出作者写了哪些景物,都是怎样写的?

3、全班交流

(课件展写天、海、白鸥、椰子树、沙滩)

4、你体会到作者对三亚的喜爱之情吗?从哪些地方能体会到?

5、指导朗读:三亚的海那么蓝,鸥那么白,树那么齐,沙那么亮,这样美丽的景色在你的面前,你的心情如何呢?(喜爱、由衷赞美),读出这种喜爱、赞美之情。

过渡:三亚洋溢着浓浓的热带风情,在这样的地方看落日,的确“真有诗意”,下面我们就一起来欣赏夕阳滑落的景象。

三、品读感悟三、四自然段:

(一)理清层次,整体把握

1、请观看课文精美的插图,展开想象的翅膀,去享受、去感悟,然后思考:夕阳滑落的景象是由哪几幅画面组成的?作者将不同阶段的落日分别比做了什么?

2、自由朗读三、四自然段,整体把握日落全过程。

3.全班交流:

第一幅:太阳离海面还有一段距离,比做“快乐的孩童”。(板书:像孩童)

第二幅:太阳挨近海面时,比做“大红灯笼”。(板书:像灯笼)

第三幅:太阳投入海面时,比做“跳水员”。(板书:像跳水员) (二)研读自悟,积淀语感

在这三幅画面中,你最喜欢哪一幅?把它选出来读一读,说说为什么?

第一幅:活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童(课件展示)

1、突出场面热烈壮观;抓住绘色、描形、摹态的重点词语,感悟孩童形象以及海天一色的奇观;体会作者喜爱之情。

2、哪些地方写出太阳像个"快乐的孩童"? (抓住“歪着”、“红扑扑”、“毫无倦态”、“潇潇洒洒”等词语感悟太阳的孩童形象。)

3、这样写有什么好处?(鲜明生动,表达出作者的喜爱之情)

4、质疑:“太阳的笑颜”指什么?(此时的太阳发出红色的亮光,海、天都“金红一色”、“热烈一片”,是多么壮观的场面。) 5、指导朗读。要求抓住关键词语,用你最热烈的情感读出对此种热烈景象的无限喜爱吧!

第二幅:夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。(课件展示)

(用比喻的方法,把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来) 1、引导学生抓住“红灯笼“这一形象的说法,体会太阳发生的变化。借助课件,体会阳光映照在海面上的动人景象。

2、出示:兴许是悬(浮)得太久的缘故,只见它慢慢地下沉(落),刚一挨(碰)到海面,又平稳地停住了。

a.轻声读这一句,比较原文用词和括号里的词哪种写法好,

好在哪里。

(第二种写法好,用比喻的方法,把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来。引导学生理解、区别。

b.学生体会后,齐读这一句,突出太阳的顽皮。

3、理解“顽皮地蹦跳”:因为海面上水汽很多,太阳光透过水汽就发生了折射,所以产生了这种现象。这一切在作者眼里都成了太阳的顽皮。

4、抓住大海颜色的变化“原色——玫瑰色”,体会景色的优美。

5、指导朗读。读出太阳的轻快、敏捷。

过渡:长时间地看这一轮落日,觉得眼前的这轮落日何止只像一只大红灯笼,看着看着,这轮落日仿佛有了一份生机,有了一份情意。

第三幅:我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

1、把夕阳落下的情景写得十分细致,而且写活了,使读者仿佛身临其境。

2、太阳入水悄无声息,水波不惊,消失得那么自然,要读出一种平静之美。

3、作者在写夕阳滑落的情景时还写了“我”是怎样看落日的,找一找有关语句。

(“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”)

4、为什么要写这些?

(突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹,同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦。)

5、读到这儿,同学们知道三亚落日的全过程吗?

金红一色→收敛光芒→慢慢下沉→顽皮地蹦跳→悄然地入水6、把自己喜爱的句子读出来,让落日美景永驻心间

四、总结全文

1、三亚落日,真美!美就美在它的色。似乎是大自然这个画家把手中的调色盘一挥,最美的颜色全落在了三亚一样。

2、三亚落日,太美!美还美在它的形。挺拔俊秀的椰子树、碧玉般的树冠、玉屑银末般的细沙,这些都只是静态的形,就已经是一幅赏心悦目的画卷。

3、三亚落日,极美!美更美在它的味。古往今来,多少文人歌咏落日。但在赞美落日之景时,总有“夕阳无限好,只是近黄昏”的感叹。然而,《三亚落日》却不。在作者眼里,落日只是一个孩童,毫无倦态,充满了生机与活力。它会抖落、它会蹦跳。又是一个出色的跳水运动员,会轻快、敏捷的弹跳。作者独特的感受、新颖的角度,让三亚落日在富有诗意的同时更有了深意。

4、这美妙绝伦的落日景象让人赞不绝口,心中的千万感慨化为一句话就是——哦,这就是三亚的落日!