14 秦兵马俑优质课教案｜教案在线预览

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19* 秦兵马俑教学目标1、反复读课文,边读边想象兵马俑的神态和气势,感受兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明。2、通过阅读、分享中国的“世界文化遗产”,感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。教学重难点:通过阅读、分享中国的“世界文化遗产”,感受中华民族悠久灿烂的民族文

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 秦兵马俑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-11 09:11:00

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学校：广州市天河区华阳小学

14 秦兵马俑优质课教案

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2018-06-11 09:11:00

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关键词：14 秦兵马俑优质课教案

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19* 秦兵马俑

教学目标

1、反复读课文,边读边想象兵马俑的神态和气势,感受兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明。

2、通过阅读、分享中国的“世界文化遗产”,感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

教学重难点:

通过阅读、分享中国的“世界文化遗产”,感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

教学策略:

1、采用自读感悟、小组合作的学习方式,促进教师、学生、文本三者间的对话,以读促悟,悟中激情。

2、在自读自悟法基础上,渗透“读、思、议、悟”、添加批注等学法,引导学生边读边想象,感受兵马俑的神态和气势。

教学准备:

学生:查阅关于秦兵马俑和中国的世界文化遗产的资料或书籍。

教师:教学PPT

教学过程:

一、回顾旧知。

谈话:第五单元我们已经学过了两篇课文,你在这两篇课文学到了什么样的阅读方法?

二、回顾课文内容:快速默读,想想课文介绍了秦兵马俑哪些方面的

特点?

1、同桌交流,互相补充

2、指名回答

(根据发言板书特点)

二、品读课文:在课文介绍的秦兵马俑的特点中,哪个特点最能引发你的思考和联想?找出来,反复品读,边读边想象画面,把你想到的批注下来。

1、自读体会。

2、小组交流。(反馈小组交流情况)

3、小组代表谈体会,全班交流,思维碰撞,互相补充、释疑。(教师点拨,发言学生投影,批、划,朗读)

4、读到这里你还有不明白的吗?(预设:老师有一处不明白的,….哪位同学能帮我解答?)

四、拓展交流

其实,像秦兵马俑这样令世界瞩目的“世界遗产”,中国还有29处,你还了解了哪些呢?学习课文介绍的方法,找一处你最熟悉的,最想跟大家分享的,想大家介绍介绍。温馨提示:先概括地说再具体描述。可用上打比方、作比较、列数字等方法。

1、小组交流

2、小组汇报

3、总结:感谢同学们的精彩分享,作为一个中国人,了解了这么多的中国“世界遗产”,一股民族的自豪感油然而生,今天课后,

你最想做些什么?

想做就开始行动吧!相信你一定可以如愿以偿!

五、推荐图书,布置作业:阅读了解更多的“世界文化遗产”准备在单元阅读分享课上与同学们交流。交流表达最精彩的梁老师可以获得这两边书的优先借阅权!

板书设计

举世无双

19*秦兵马俑

规模宏大列数字

类型众多举例子

个性鲜明打比方、排比

作比较

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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